چالش های نوین معلمان مدارس استثنایی در عصر فناروی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI به عنوان یک فناوری پیشرفته، پتانسیل بالایی برای تحول در روش های تدریس و یادگیری دارد این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای آموزشی می پردازد با استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشین و تحلیل داده های آموزشی، هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی آموزش، شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان، و ارائه بازخورد فوری کمک کند همچنین، سیستم های هوشمند می توانند محتوای آموزشی را بر اساس نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کنند و به معلمان در مدیریت بهتر کلاس های درس یاری رسانند علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند با استفاده از ابزارهایی مانند چت بات های آموزشی و سیستم های توصیه گر، تجربه یادگیری را جذاب تر و تعاملی تر کند این مقاله همچنین چالش های احتمالی مانند مسائل اخلاقی، حریم خصوصی، و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از این فناوری را مورد بحث قرار می دهد در نهایت، نتیجه گیری می شود که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در دستیابی به آموزش کیفی تر و عادلانه تر عمل کند، به شرطی که به درستی و با دقت پیاده سازی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه کردی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

فرزانه ریگی نژاد رابکی

کارشناسی ارشد الهیات

امان الله مبارکی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی

سلیمه دهقان خلد

کارشناسی ادبیات فارسی

کردی، الهه و ریگی نژاد رابکی، فرزانه و مبارکی، امان الله و دهقان خلد، سلیمه،1403،چالش های نوین معلمان مدارس استثنایی در عصر فناروی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه