چگونه توانستم با استفاده از بازی های آموزشی، علاقه مندی دانش آموزان پایه دوم را به درس فارسی بیشتر کنم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف افزایش علاقه مندی و انگیزه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی در درس فارسی در مدرسه پسرانه حاج علیزاده شهر اسفراین، استان خراسان شمالی انجام شد در این مدرسه، کلاس دوم دارای حدود ۳۴ دانش آموز بود و بررسی های اولیه نشان داد که بسیاری از آنان در یادگیری درس فارسی، به ویژه در بخش های روخوانی و درک مطلب، با بی میلی و افت انگیزه مواجه اند این مشکل نه تنها بر کیفیت یادگیری تاثیر منفی داشت، بلکه باعث کاهش تمرکز و شادابی آنان در کلاس نیز می شد پژوهشگر با بهره گیری از روش های مشاهده، گفت وگو با دانش آموزان و بررسی روند تحصیلی آنان، عواملی همچون یکنواختی روش تدریس، نبود تنوع در فعالیت های کلاسی و ضعف در ایجاد ارتباط فعال با محتوای درس را به عنوان مهم ترین دلایل بی علاقگی دانش آموزان شناسایی کرد در ادامه، با طراحی و اجرای بازی های آموزشی متنوع همچون بازی های کلمه سازی، کارت های تصویری، مسابقات گروهی و فعالیت های نمایشی، تلاش شد تا فرآیند یادگیری جذاب تر و تعاملی تر گردد این فعالیت ها نه تنها فضای کلاس را پرنشاط ساخت، بلکه باعث شد دانش آموزان با شوق بیشتری در درس فارسی مشارکت کنند یافته ها نشان داد که به کارگیری بازی های آموزشی موجب افزایش توجه و تمرکز، تقویت مهارت های خواندن و نوشتن و رشد اعتمادبه نفس دانش آموزان شد در نهایت، این اقدام پژوهی نشان داد که بهره گیری از بازی های آموزشی ابزاری کارآمد برای ارتقای انگیزه و کیفیت یادگیری درس فارسی در دانش آموزان پایه دوم می باشد کلیدواژه ها

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه رازقندی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش اسفراین، خراسان شمالی، ایران

�ازقندی، فاطمه،1403،چگونه توانستم با استفاده از بازی های آموزشی، علاقه مندی دانش آموزان پایه دوم را به درس فارسی بیشتر کنم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه