چگونه توانستم با ترکیب آموزش دینی و زبان عربی، فضای معنوی و همدلی را در بین دانش آموزان مختلط ایجاد کنم.

چکیده مقاله

چکیدههدف این اقدام پژوهی، بررسی و بهبود فضای معنوی، همدلی و تعامل سازنده در کلاس مختلط از طریق ترکیب آموزش دینی و زبان عربی است در آغاز سال تحصیلی، مشاهده شد که دانش آموزان دختر و پسر در ارتباط با یکدیگر دچار نوعی فاصله عاطفی، کم توجهی به مفاهیم اخلاقی و ضعف در همکاری گروهی هستند پژوهشگر با بهره گیری از روش های مشارکتی، سعی نمود مفاهیم قرآنی، اخلاقی و فرهنگی زبان عربی را در قالب فعالیت های زبانی و گروهی ارائه دهد تا علاوه بر تقویت مهارت های زبانی، روحیه همدلی و احترام متقابل را در میان فراگیران پرورش دهد ابتدا با اجرای پرسش نامه، مشاهده و مصاحبه، میزان همدلی، تعامل اجتماعی و نگرش دینی دانش آموزان سنجیده شد سپس مجموعه ای از فعالیت های آموزشی طراحی شد که در آن آیات ساده قرآن، احادیث کوتاه و متون اخلاقی عربی به صورت نمایش، گفت وگو، بازی های زبانی و داستان خوانی به کار گرفته شد در پایان هر جلسه، فرصتی برای بحث و بازخورد فراهم شد تا دانش آموزان برداشت های خود را از مفاهیم دینی و انسانی مطرح کنند نتایج حاصل از مقایسه پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که ترکیب آموزش دینی با زبان عربی سبب افزایش علاقه به یادگیری، تقویت ارزش های اخلاقی، رشد اعتمادبه نفس و شکل گیری فضای معنوی و صمیمی تر در کلاس شده است همچنین، رفتارهای همدلانه و مشارکت گروهی به صورت چشمگیری بهبود یافت این تجربه نشان داد که تلفیق هوشمندانه دروس معنادار، می تواند ابزار موثری برای پرورش بعد روحی و اخلاقی دانش آموزان در محیط های آموزشی مختلط باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجید رحمانی

کارشناسی دینی و عربی، دبیر متوسطه اول، شهرستان بجنورد، خراسان شمالی، ایران

�حمانی، مجید،1403،چگونه توانستم با ترکیب آموزش دینی و زبان عربی، فضای معنوی و همدلی را در بین دانش آموزان مختلط ایجاد کنم.،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه