چگونه توانستم با حمایت جسمی و روانی، دانش آموز دارای کوتاهی تاندون آشیل را به فعالیت های ورزشی بازگردانم؟"

چکیده مقاله

هدف از این اقدام پژوهی بررسی و تحلیل راهکارهای حمایتی جسمی و روانی برای بازگرداندن دانش آموز دارای کوتاهی تاندون آشیل به فعالیت های ورزشی بود در این پژوهش، یکی از دانش آموزان دختر کلاس های متوسطه اول که به دلیل کوتاهی تاندون آشیل از انجام فعالیت های ورزشی ناتوان بود، به عنوان نمونه موردی انتخاب شد پس از مشاوره با پزشک و ارزیابی وضعیت دانش آموز، برنامه ای جامع شامل درمان های فیزیکی، تمرین های خاص کششی و تقویتی برای تقویت تاندون آشیل و بازگرداندن دامنه حرکتی او طراحی شد علاوه بر این، برای افزایش انگیزه، اعتماد به نفس، و کاهش اضطراب های روانی که به واسطه آسیب دیدگی به وجود آمده بود، حمایت های روانی از جمله مشاوره فردی و گروهی، تقویت ارتباطات اجتماعی و توجه به نیازهای روانی دانش آموز به طور ویژه انجام شد نتایج نشان داد که ترکیب این دو نوع حمایت جسمی و روانی تاثیر مثبتی در بهبود وضعیت جسمانی و بازگشت سریع تر دانش آموز به فعالیت های ورزشی داشت این اقدام پژوهی اهمیت یکپارچگی حمایت های جسمی و روانی را در فرایند بازتوانی دانش آموزان آسیب دیده در زمینه های ورزشی نشان داد و تاثیر آن را در ارتقاء عملکرد ورزشی و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان بر اساس نیازهای فردی و روانی آنان تایید کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شبنم شجاعی

کارشناسی ارشد تربیت بدنی علوم ورزشی دبیر متوسطه اول درس تربیت بدنی

�جاعی، شبنم،1403،چگونه توانستم با حمایت جسمی و روانی، دانش آموز دارای کوتاهی تاندون آشیل را به فعالیت های ورزشی بازگردانم؟"،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه