چگونه توانستم رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه را کنترل کنم؟

چکیده مقاله

چکیده:این اقدام پژوهی با هدف شناسایی و کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه در کلاس ششم دبستان پسرانه شهید جلیل نمایی قاسمی، واقع در ناحیه ۴ مشهد، استان خراسان رضوی، انجام شد هدف اصلی پژوهش، بررسی راهکارهایی برای کنترل رفتارهای خشونت آمیز و قلدرمآبانه دانش آموزان و ارتقای فضای روانی سالم در کلاس بود جامعه آماری این پژوهش شامل حدود ۴۰ دانش آموز کلاس ششم و مدرسه ای با دو شیفت و هر شیفت حدود ۵۰۰ دانش آموز بود ابزار گردآوری اطلاعات شامل مشاهده مستقیم، یادداشت های روزانه و پرسشنامه های رفتاری طراحی شده توسط پژوهشگر بود پس از شناسایی رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه، راهکارهای متنوعی از جمله گفت وگوهای فردی و گروهی، ایجاد قوانین رفتاری شفاف، تشویق رفتارهای مثبت، آموزش مهارت های حل مساله و مدیریت خشم، و ارائه بازخورد مستمر به دانش آموزان، به کار گرفته شد اجرای این راهکارها با همکاری مدیر مدرسه، همکاران و والدین دانش آموزان صورت گرفت نتایج نشان داد که با استفاده از این روش ها، میزان رفتارهای پرخاشگرانه و قلدری در کلاس به طور قابل توجهی کاهش یافت و دانش آموزان یاد گرفتند تعاملات خود را با احترام و آرامش بیشتری مدیریت کنند همچنین پژوهش نشان داد که ایجاد محیطی امن و حمایتگر، نقش موثری در کنترل رفتارهای منفی و تقویت رفتارهای مثبت دارد یافته ها بیانگر این است که آموزش مهارت های اجتماعی و مدیریت هیجانات به دانش آموزان، علاوه بر کاهش خشونت و قلدری، موجب افزایش اعتمادبه نفس و بهبود روابط بین فردی آنان می شود در نهایت، این اقدام پژوهی نمونه ای عملی از تاثیر روش های روانشناختی و تربیتی در بهبود رفتارهای اجتماعی دانش آموزان و ارتقای فضای آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین ایروانی

کارشناسی روانشناسی عمومی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مشهد، خراسان رضوی، ایران

�یروانی، امین،1403،چگونه توانستم رفتارهای پرخاشگرانه و قلدرمآبانه را کنترل کنم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه