مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

ایجاد انگیزه و رفتارهای مثبت با استفاده از به کارگیری مدیریت کلاس صحیح

چکیده مقاله

مدیریت صحیح کلاس یکی از عوامل کلیدی در تقویت انگیزه ی یادگیری و شکل گیری رفتارهای مثبت در محیط آموزشی است یک معلم موفق با استفاده از روش های اصولی می تواند فضایی ایجاد کند که دانش آموزان به یادگیری علاقه مند شده و تعامل سازنده ای با یکدیگر داشته باشند یکی از مهم ترین روش های ایجاد انگیزه، تعیین اهداف روشن و قابل دسترس است وقتی دانش آموزان بدانند که به سوی یک هدف مشخص حرکت می کنند، انگیزه ی بیشتری برای تلاش خواهند داشت همچنین تقدیر و تشویق مناسب نقش حیاتی در ایجاد رفتارهای مثبت دارد تشویق های کلامی، ارائه ی پاداش های معنوی یا حتی دادن مسئولیت های کوچک می تواند دانش آموزان را به مشارکت فعال تشویق کند مدیریت صحیح کلاس شامل برقراری قوانین واضح و احترام متقابل بین معلم و دانش آموزان نیز می شود قوانینی که به صورت مشارکتی تعیین شده اند، باعث می شوند که دانش آموزان احساس مسئولیت بیشتری داشته باشند و نسبت به رعایت آن ها متعهدتر باشند ایجاد محیطی امن و صمیمی نیز از جمله عوامل مهم است دانش آموزان باید حس کنند که معلم به آن ها اعتماد دارد و فضایی برای بیان افکار و احساساتشان وجود دارد این احساس امنیت موجب افزایش انگیزه و رفتارهای مثبت می شود در نهایت، روش های تدریس نوین مانند آموزش مشارکتی، استفاده از بازی های آموزشی و فناوری های نوین می توانند تاثیر شگرفی بر افزایش انگیزه و بهبود رفتارهای دانش آموزان داشته باشند با ترکیب این عوامل، کلاس به محیطی پویا و جذاب تبدیل می شود که در آن دانش آموزان با انگیزه و انرژی مثبت به یادگیری ادامه می دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سمانه مقدم

سمانه مقدم

دانش آموخته ی کارشناسی دبیری ادبیات ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد

تصویر علی محمدی

علی محمدی

دانش آموخته ی کارشناسی بیوشیمی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

تصویر مهناز پاشانژاد

مهناز پاشانژاد

دانش آموخته ی کارشناسی الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه پیام نورمرکز میاندوآب

تصویر روح پرور امدادی

روح پرور امدادی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی ، پدانشگاه پیام نور مرکز میاندوآب

شیوه ارجاع

مقدم، سمانه و محمدی، علی و پاشانژاد، مهناز و امدادی، روح پرور،1403،ایجاد انگیزه و رفتارهای مثبت با استفاده از به کارگیری مدیریت کلاس صحیح،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس