چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی نقش اینترنت در زندگی دانش آموزان پرداخته و تلاش کرده است تا فرصت ها و تهدیدهای آن را از دیدگاه آموزشی، اجتماعی و روانشناختی تحلیل نماید اینترنت به عنوان یکی از ابزارهای پرقدرت فناوری، تغییرات گسترده ای در روش های یادگیری، دسترسی به اطلاعات و تعاملات اجتماعی ایجاد کرده است یافته های پژوهش نشان داد که اینترنت می تواند به عنوان یک فرصت برای دانش آموزان عمل کند و زمینه یادگیری فعال، پژوهش مستقل و دسترسی سریع به منابع علمی و آموزشی را فراهم آورد اینترنت امکان ارتقای مهارت های دیجیتال، تقویت تفکر انتقادی و توانایی حل مسئله را برای دانش آموزان فراهم می سازد و آنان را برای زندگی مدرن و تعامل با فناوری های نوین آماده می کند با این حال، پژوهش نشان داد که اینترنت می تواند تهدیدهایی نیز برای دانش آموزان ایجاد نماید دسترسی نامحدود به محتوای غیرمعتبر و نامناسب، خطر اعتیاد به فضای مجازی، کاهش تعاملات اجتماعی واقعی و اختلال در تمرکز و یادگیری از جمله چالش هایی هستند که دانش آموزان با آن مواجه می شوند علاوه بر این، سوءاستفاده از اطلاعات شخصی و کاهش مهارت های ارتباطی حضوری، تهدیدات روانشناختی و اجتماعی اینترنت را تقویت می کند و می تواند سلامت روانی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد پژوهشگران با بررسی تجربیات دانش آموزان و معلمان دریافتند که استفاده هوشمندانه و مدیریت شده از اینترنت می تواند تهدیدها را به حداقل رسانده و فرصت های آموزشی، اجتماعی و پژوهشی آن را به حداکثر برساند ایجاد چارچوب های آموزشی مناسب، آموزش سواد رسانه ای و دیجیتال، و نظارت صحیح والدین و معلمان از جمله راهکارهایی است که می تواند دانش آموزان را در بهره برداری بهینه از اینترنت حمایت کند یافته ها نشان داد که اینترنت به شرط آگاهی و هدایت صحیح می تواند موجب افزایش انگیزه یادگیری، توانایی جستجوی اطلاعات، تقویت مهارت های گروهی و همکاری دانش آموزان، و گسترش دیدگاه های علمی و اجتماعی آنان شود همزمان، نبود آموزش مناسب و نظارت کافی، استفاده نادرست و آسیب های روانی و اجتماعی را افزایش می دهد و یادگیری فعال و سالم را تهدید می کند این پژوهش همچنین نشان داد که اینترنت می تواند نقش مهمی در کاهش شکاف آموزشی، دسترسی به منابع یادگیری، ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد فرصت های برابر برای دانش آموزان در مناطق مختلف داشته باشد با این حال، ضرورت آموزش خانواده ها و معلمان در زمینه استفاده صحیح از اینترنت و توسعه مهارت های دیجیتال و سواد رسانه ای، به وضوح برجسته شد در نتیجه، اینترنت یک ابزار دو سویه است که هم فرصت های ارزشمند و هم تهدیدهای جدی برای دانش آموزان دارد موفقیت در بهره برداری از این فناوری مستلزم آموزش، هدایت، برنامه ریزی و نظارت مستمر است تا دانش آموزان بتوانند از مزایای آن بهره مند شوند و آسیب های احتمالی را کاهش دهند کلیدواژه ها: اینترنت، فرصت آموزشی، تهدید اجتماعی، دانش آموز، سواد دیجیتال، یادگیری فعال، سلامت روان
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اوردی، مهناز و شاوردی، امل و تلاوری، شهناز و شاوردی، -لیلا،1403،اینترنت؛ فرصت یا تهدید برای دانش آموزان؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه