بازنمایی ذهن خلاق دانش آموزان ابتدایی: بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی و تعامل های چند حسی بر توانایی حل مسئله

چکیده مقاله

خلاقیت و توانایی حل مسئله از مهم ترین مهارت هایی هستند که در دوره ابتدایی شکل می گیرند و زمینه ساز یادگیری مادام العمر و موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شوند با توجه به اهمیت این مهارت ها، پژوهش های نوین آموزشی بر بهره گیری از رویکردهای فعال و تجربه محور تاکید دارند یادگیری مبتنی بر بازی و تعامل های چندحسی از جمله رویکردهایی هستند که می توانند با تحریک حواس مختلف و ایجاد تجربه های یادگیری جذاب، فرآیند تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله را ارتقا دهند هدف این مقاله مروری، بازنمایی ذهن خلاق دانش آموزان ابتدایی و بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی و تعامل های چندحسی بر توانایی حل مسئله آن ها است برای این منظور، پژوهش های داخلی و بین المللی مرتبط با بازی محوری در آموزش، یادگیری تعاملی، نقش حواس در فرآیندهای شناختی و ارتباط آن با خلاقیت و حل مسئله تحلیل و جمع بندی شده اند نتایج نشان می دهند که فعالیت های بازی محور و چندحسی، با ایجاد انگیزه، تعامل فعال و تجربه مستقیم، توانایی دانش آموزان در تفکر خلاق و حل مسائل پیچیده را افزایش می دهند و به بازنمایی ذهن خلاق در فرآیندهای یادگیری کمک می کنند همچنین، پژوهش ها حاکی از آن است که ترکیب بازی و تعامل های چندحسی، فرصت های بیشتری برای کشف، آزمون فرضیات و تفکر باز فراهم می کند و منجر به تقویت مهارت های شناختی، مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی دانش آموزان می شود یافته های این مقاله می تواند راهنمایی علمی برای معلمان، طراحان آموزشی و سیاست گذاران آموزشی باشد تا با استفاده از روش های خلاقانه و فعال، محیط های یادگیری جذاب و موثر برای دانش آموزان ابتدایی فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه داوودی فر

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا اهواز

�اوودی فر، فرزانه،1403،بازنمایی ذهن خلاق دانش آموزان ابتدایی: بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر بازی و تعامل های چند حسی بر توانایی حل مسئله،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه