بازنگری در ارزیابی معلم: از عملکرد کلاس تا ارتباط انسانیت

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، بازنگری در شیوه های ارزیابی معلمان به یکی از مباحث مهم در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده است ارزیابی سنتی، اغلب محدود به سنجش عملکرد آموزشی در کلاس درس، نتایج آزمون ها و رعایت برنامه درسی بوده است با این حال، بسیاری از پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی معتقدند که این رویکرد نمی تواند تصویر جامعی از کارآمدی معلم ارائه دهد در چارچوب های نوین، معیارهایی مانند تعامل با دانش آموزان، توانایی در ایجاد انگیزش، مدیریت کلاس، و خلاقیت در تدریس نیز مورد توجه قرار گرفته اند همچنین، ارزیابی باید فرآیندی پویا و مستمر باشد تا به توسعه حرفه ای معلمان کمک کند، نه صرفا ابزار نظارت و کنترل در این راستا، استفاده از بازخورد همکاران، دانش آموزان و والدین می تواند دیدگاه های چندگانه ای را فراهم سازد تحلیل و مشاهده کلاسی، گفت وگوهای باز و بررسی نمونه های تدریس از دیگر روش های مکمل در این حوزه اند بازنگری در ارزیابی معلم، نیازمند تغییر در نگاه ساختاری نظام آموزشی و پذیرش نقش چندبعدی معلمان است فراتر از عملکرد آموزشی، عنصر انسانیت در ارتباط معلم با دانش آموزان نیز باید در ارزیابی ها مد نظر قرار گیرد معلمان نقش مهمی در پرورش ارزش های انسانی، همدلی، احترام متقابل و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کنند ایجاد فضای امن عاطفی، درک تفاوت های فردی و فرهنگی، و حمایت از سلامت روانی دانش آموزان از مولفه های کلیدی یک معلم موفق به شمار می آید ارزیابی چنین ابعاد انسانی، نیازمند ابزارهای کیفی مانند مصاحبه، مشاهده تعاملی، و سنجش رضایت مندی است این رویکرد انسانی تر به ارزیابی، موجب ارتقای روابط میان معلم و دانش آموز و نیز بهبود محیط آموزشی می شود همچنین، زمینه ساز شناسایی نقاط قوت پنهان معلمان و تشویق به رشد در جنبه های غیرآکادمیک خواهد بود به این ترتیب، بازنگری در ارزیابی معلم، نه تنها ابزاری برای ارتقاء کیفیت آموزش، بلکه گامی در جهت تربیت نسلی با فضیلت های انسانی و اجتماعی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواهر عبیداوی

کارشناس امور تربیتی از دانشگاه پیام نور اهواز، مدیر دبستان دشت آزادگان سوسنگرد دبستان فجر روستای ساریه

علی الهایی

کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم اهواز دبیر مشاوره آموزش و پرورش کارون

محمدحسین مومیوند

لیسانس آموزش ابتدایی، شهید میرشاکی الیگودرز، منطقه طرحان

سید صادق موسوی

کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات IT از دانشگاه اهواز آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان حمیدیه

�بیداوی، جواهر و الهایی، علی و مومیوند، محمدحسین و موسوی، سید صادق،1403،بازنگری در ارزیابی معلم: از عملکرد کلاس تا ارتباط انسانیت،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه