بازنگری مفهومی در مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان و تاثیر عوامل روان شناختی و تربیتی بر آن

چکیده مقاله

بازنگری مفهومی در مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان، به بررسی جامع و چندبعدی جنبه های مختلف رشد جسمانی، ذهنی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی آنها می پردازد این رویکرد تاکید می کند که رشد دانش آموزان تنها محدود به پیشرفت تحصیلی نیست بلکه شامل توسعه توانمندی های فردی و مهارت های زندگی نیز می شود شناخت دقیق این مولفه ها، زمینه ساز طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی موثر است که می توانند به رشد متوازن و پایدار کودکان کمک کنند در این بازنگری، عوامل مختلفی از جمله محیط آموزشی، سبک های تربیتی و شرایط روان شناختی دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرند تا نقشی که هر یک در تقویت یا تضعیف رشد همه جانبه ایفا می کنند، روشن شود عوامل روان شناختی مانند خودپنداره، انگیزه، اضطراب و اعتماد به نفس نقش کلیدی در شکل دهی رشد همه جانبه دانش آموزان دارند همچنین، تاثیر عوامل تربیتی شامل روش های تدریس، روابط معلم و دانش آموز و حمایت خانواده، بر بهبود کیفیت رشد دانش آموزان غیرقابل انکار است این عوامل در تعامل پیچیده ای با یکدیگر قرار دارند و توجه به آن ها باعث می شود که فرآیند تربیت به شیوه ای هدفمند و هماهنگ انجام شود در نتیجه، بازنگری مفهومی در مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان با درک بهتر این عوامل، می تواند به توسعه برنامه های آموزشی و روان شناختی موثرتر و متناسب با نیازهای دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملک بابیزان

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد بندر جاسک

زهرا موسوی مقدم

دانش آموخته ی کارشناسی زمین شناسی کاربردی

صغرا مولایی

دانش آموخته ی کارشناسی ، آموزگار چندپایه شهرستان ایذه

�ابیزان، ملک و موسوی مقدم، زهرا و مولایی، صغرا،1403،بازنگری مفهومی در مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان و تاثیر عوامل روان شناختی و تربیتی بر آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه