بازی به عنوان ابزار آموزشی: مسیر یادگیری جذاب تردر دوره ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله مروری با عنوان بازی به عنوان ابزار آموزشی: مسیر یادگیری جذاب تر در دوره ابتدایی به بررسی نقش بازی ها در تسهیل فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد با مرور نظام مند پژوهش های اخیر در حوزه روان شناسی تربیتی و علوم یادگیری، تاثیر بازی های آموزشی اعم از دیجیتال و غیردیجیتال بر بهبود مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که ادغام بازی در محیط های آموزشی منجر به افزایش مشارکت یادگیرندگان، تقویت خلاقیت و تعمیق درک مفاهیم درسی می شود همچنین، چالش های اجرایی از جمله کمبود امکانات، مقاومت معلمان در برابر تغییر روش های سنتی، و نیاز به برنامه ریزی درسی متناسب با بازی ها مورد بحث قرار گرفته اند در پایان، راهکارهای عملی مانند طراحی بازی های آموزشی مبتنی بر اهداف درسی، آموزش معلمان و استفاده از فناوری های تعاملی پیشنهاد شده است این مطالعه بر ضرورت بازنگری در شیوه های تدریس با بهره گیری از پتانسیل بازی ها به عنوان یک راهبرد یادگیری اثربخش تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا زارع

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

سید نیما حسینی

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

محمد صالح هاشمی

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

آرین حسنی

دانشجوی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید

�ارع، رضا و حسینی، سید نیما و هاشمی، محمد صالح و حسنی، آرین،1403،بازی به عنوان ابزار آموزشی: مسیر یادگیری جذاب تردر دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه