بازی های آموزشی و تاثیر آن ها بر یادگیری زبان دوم در کلاس های ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری زبان دوم در دوران ابتدایی به عنوان یک فرآیند کلیدی در توسعه مهارت های زبانی و شناختی کودکان شناخته می شود در این راستا، بازی های آموزشی به عنوان ابزارهایی موثر و جذاب در کلاس های زبان، به تسهیل یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک می کنند این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری زبان دوم در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد تحقیقات نشان می دهند که بازی ها می توانند بهبود قابل توجهی در مهارت های گفتاری، شنیداری و واژگان دانش آموزان ایجاد کنند از طریق ایجاد محیطی تعاملی و سرگرم کننده، بازی های آموزشی به کودکان این امکان را می دهند که بدون ترس از اشتباه کردن، زبان جدید را تمرین کنند و تجربه کنند همچنین، این بازی ها به افزایش همکاری و تعامل اجتماعی میان دانش آموزان و تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی آن ها کمک می کنند مقاله همچنین به چالش های موجود در ادغام بازی های آموزشی در برنامه های درسی زبان دوم و راهکارهای پیشنهادی برای بهبود این فرآیند می پردازد در نهایت، نتایج حاصل از این مطالعه نشان می دهند که استفاده موثر از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یک استراتژی کلیدی در آموزش زبان دوم در کلاس های ابتدایی مورد توجه قرار گیرد و به بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید سعید مرتضوی

کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی

سهیلا فرهمند راد

کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی

مهروش هوشمند

لیسانس ادبیات عرب

کتانوش جبه داری

لیسانس زیست شناسی

مرتضوی، سید سعید و فرهمند راد، سهیلا و هوشمند، مهروش و جبه داری، کتانوش،1403،بازی های آموزشی و تاثیر آن ها بر یادگیری زبان دوم در کلاس های ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه