بررسی آینده کلاس درس در دنیای متاورس و واقعیت مجازی

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های متاورس و واقعیت مجازی، آینده کلاس های درس دستخوش تغییرات بنیادینی خواهد شد این فناوری ها امکان ایجاد محیط های آموزشی تعاملی و همه جانبه را فراهم می کنند که در آن دانش آموزان می توانند به صورت مجازی در فضاهای شبیه سازی شده حضور یابند استفاده از آواتارهای دیجیتال، ارتباطات آنی و محتوای سه بعدی، یادگیری را جذاب تر و موثرتر می کند دانش آموزان قادر خواهند بود به جای مطالعه ی سنتی، با تجربه ی مستقیم و شبیه سازی های واقعی، مفاهیم را درک کنند این تحول به ویژه برای آموزش علوم، تاریخ، و مهارت های فنی مفید خواهد بود همچنین، واقعیت مجازی امکان یادگیری در محیط های غیرقابل دسترس مانند فضا یا اعماق اقیانوس ها را فراهم می کند با این حال، چالش هایی نیز در مسیر گسترش این فناوری ها در آموزش وجود دارد هزینه های بالا، نیاز به زیرساخت های قوی و چالش های مربوط به حریم خصوصی از موانع اصلی محسوب می شوند همچنین، وابستگی بیش ازحد به محیط های مجازی ممکن است تعاملات اجتماعی سنتی را کاهش دهد بااین حال، اگر این فناوری ها به درستی مدیریت شوند، می توانند آموزش را از یک روش سنتی یک طرفه به تجربه ای چندبعدی، فراگیر و خلاقانه تبدیل کنند معلمان نیز می توانند نقش تسهیل گر را ایفا کرده و از ابزارهای تعاملی برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان بهره ببرند درنهایت، متاورس و واقعیت مجازی، آموزش را از کلاس های فیزیکی به دنیایی بی مرز و پویا منتقل خواهند کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه احمدی

دانش آموخته ی کارشناسی فیزیک حالت جامد ، دانشگاه بین المللی امام خمینی ره

فاطمه سادات حسینی

دانش آموخته ی هوش مصنوعی ، دانشگاه غیرانتفاعی سلمان مشهد

مریم السادات بنی هاشمی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زیست شناسی سلولی و مولکولی ، دانشگاه شهرکرد

نرجس باغیشنی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم قرآنی ، دانشگاه تربیت معلم تهران

�حمدی، سمیه و حسینی، فاطمه سادات و بنی هاشمی، مریم السادات و باغیشنی، نرجس،1403،بررسی آینده کلاس درس در دنیای متاورس و واقعیت مجازی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه