بررسی اثر آموزش بر ترویج فرهنگ صلح، مدارا و هم زیستی مسالمت آمیز در فضای مدرسه

چکیده مقاله

آموزش فرهنگ صلح، مدارا و هم زیستی مسالمت آمیز در محیط مدرسه از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا مدارس به عنوان بستر اصلی تربیتی نقش کلیدی در شکل گیری نگرش ها، باورها و رفتارهای دانش آموزان دارند که آینده سازان جامعه محسوب می شوند این آموزش ها با هدف ایجاد فضایی امن، محترمانه و عاری از خشونت، مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان را تقویت می کنند و به آن ها می آموزند چگونه در مواجهه با تعارضات و اختلاف نظرها، راهکارهای مسالمت آمیز و گفت وگو محور را انتخاب کنند آموزش فرهنگ صلح در مدارس به کاهش چشمگیر رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش کیفیت روابط میان فردی و ارتقای توانمندی های دانش آموزان در مدیریت تعارضات منجر می شود و محیط مدرسه را به فضایی مثبت، حمایت گر و مشارکت جو تبدیل می سازد تحقق آموزش فرهنگ صلح نیازمند یک رویکرد جامع و همه جانبه است که شامل آموزش تخصصی معلمان، طراحی برنامه های آموزشی هدفمند، مشارکت فعال خانواده ها، استفاده از روش های تعاملی و مشارکتی در یادگیری و حمایت نهادهای آموزشی و فرهنگی می باشد این سرمایه گذاری تربیتی نه تنها در کاهش مشکلات رفتاری و اجتماعی مدارس موثر است، بلکه زمینه ساز شکل گیری جامعه ای عادلانه، پایدار و با کیفیت زندگی بالاتر خواهد شد که در آن ارزش های انسانی، اخلاقی و اجتماعی به عنوان پایه های اصلی تعاملات اجتماعی پذیرفته و گسترش می یابند آموزش فرهنگ صلح در مدارس، علاوه بر تاثیرات مستقیم بر دانش آموزان، به ارتقای سطح آگاهی و نگرش های جامعه نسبت به ضرورت همزیستی مسالمت آمیز کمک می کند و در بلندمدت نقشی محوری در پیشگیری از خشونت و تعارضات اجتماعی ایفا خواهد نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ارسلان زندی قشلاقجوب

کارشناسی آسیب شناسی اجتماعی، آموزش و پرورش استان کردستان

�ندی قشلاقجوب، ارسلان،1403،بررسی اثر آموزش بر ترویج فرهنگ صلح، مدارا و هم زیستی مسالمت آمیز در فضای مدرسه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه