بررسی اثر آموزش بر پایه داستان سرایی دیجیتال بر خلاقیت نوشتاری دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش بر پایه داستان سرایی دیجیتال به عنوان یک روش نوین در یادگیری زبان و مهارت های نوشتاری، توانسته است تاثیر قابل توجهی بر خلاقیت نوشتاری دانش آموزان نشان دهد این روش آموزشی با استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند نرم افزارهای ساخت داستان، انیمیشن و پلتفرم های تعاملی، زمینه ای فراهم می کند تا دانش آموزان ایده های خود را به شکل تصویری و نوشتاری بیان کنند مطالعات نشان می دهد که ترکیب تکنولوژی با داستان سرایی، انگیزه و علاقه دانش آموزان را به نگارش افزایش می دهد و به آن ها امکان می دهد تا مهارت های خلاقانه خود را در قالب داستان های متنوع توسعه دهند این فرآیند یادگیری فعال، نقش مهمی در تقویت تفکر انتقادی، تخیل و توانایی سازماندهی ایده ها دارد نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که دانش آموزانی که آموزش مبتنی بر داستان سرایی دیجیتال دریافت می کنند، در تولید محتوای نوشتاری خلاقانه و متنوع عملکرد بهتری دارند این روش، نه تنها مهارت های نوشتاری را تقویت می کند، بلکه اعتماد به نفس دانش آموزان را در بیان افکار و احساساتشان افزایش می دهد علاوه بر این، داستان سرایی دیجیتال امکان بازخورد فوری و تعامل همزمان با هم کلاسی ها و معلم را فراهم می آورد و باعث می شود فرآیند یادگیری تعاملی و پویا شود به طور کلی، آموزش بر پایه داستان سرایی دیجیتال ابزاری موثر برای ارتقای خلاقیت نوشتاری و توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان ابتدایی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد امین حسین بر

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

فروزان محمدی والا

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد دزفول

کاظم کعب عمیر

دانش آموخته ی کارشناسی امورتربیتی و تربیتدمعلم شهید مدنی قم

�سین بر، محمد امین و محمدی والا، فروزان و کعب عمیر، کاظم،1403،بررسی اثر آموزش بر پایه داستان سرایی دیجیتال بر خلاقیت نوشتاری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه