بررسی اثر آموزش مهارت های فراشناختی بر بهبود حل مسئله و عملکرد علمی دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مهارت های فراشناختی به عنوان یکی از موثرترین راهبردهای نوین یادگیری، نقش مهمی در ارتقاء توانایی حل مسئله و عملکرد علمی دانش آموزان ایفا می کند مسئله اصلی این پژوهش بررسی میزان تاثیر آموزش این مهارت ها بر ابعاد مختلف یادگیری، به ویژه توانایی برنامه ریزی، پایش و ارزیابی عملکرد، خودنظم بخشی و بهبود نتایج در دروس اصلی است هدف کلی، ارزیابی اثربخشی آموزش فراشناخت در بهبود توانایی حل مسئله و ارتقاء عملکرد علمی دانش آموزان، و اهداف فرعی شامل تحلیل اثرات بر برنامه ریزی، پایش و ارزیابی، خودکنترلی و تفاوت عملکرد علمی در ریاضی، علوم و زبان می باشد روش تحقیق به کاررفته، توصیفی–تحلیلی است که با استفاده از مرور ادبیات، یافته های پژوهش های داخلی و خارجی و تحلیل داده های موجود انجام شده است یافته ها نشان دادند که آموزش فراشناخت موجب بهبود قابل توجه مهارت برنامه ریزی، ارتقاء توانایی پایش و ارزیابی، افزایش خودنظم بخشی و خودکنترلی، و رشد معنادار عملکرد علمی در سه درس اصلی گردیده است نتیجه گیری پژوهش بر ضرورت ادغام آموزش فراشناختی در برنامه های درسی رسمی تاکید دارد تا نظام آموزشی بتواند دانش آموزانی خودراهبر، مسئولیت پذیر و مقاوم در برابر چالش های تحصیلی و زندگی واقعی تربیت کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امید واصفی

کارشناسی ارشد تاریخ ایران باستان

ساجده جعفری

کارشناسی علوم تربیتی

رضوان نوری قلعه نو

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

سید عباس موسوی

کارشناسی فقه و اصول سطح۳

واصفی، امید و جعفری، ساجده و نوری قلعه نو، رضوان و موسوی، سید عباس،1403،بررسی اثر آموزش مهارت های فراشناختی بر بهبود حل مسئله و عملکرد علمی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه