بررسی اثر برنامه های مدرسه ای برای پرورش مسئولیت پذیری دانش آموزان

چکیده مقاله

چکیدهپرورش مسئولیت پذیری یکی از اهداف اصلی نظام های آموزشی در سراسر جهان است مدارس به عنوان محیطی اجتماعی و تربیتی، نقش مهمی در شکل گیری این ویژگی دارند برنامه های مدرسه ای شامل فعالیت های فوق برنامه، شوراهای دانش آموزی، پروژه های گروهی و برنامه های فرهنگی–اجتماعی، ابزارهایی هستند که می توانند دانش آموزان را در پذیرش وظایف فردی و اجتماعی توانمند سازند پژوهش ها نشان می دهند که اجرای برنامه های مدرسه ای نه تنها موجب افزایش نظم و انضباط می شود، بلکه در رشد مهارت های اجتماعی، تقویت خودکارآمدی، افزایش همدلی و آمادگی برای ایفای نقش های اجتماعی موثر است هدف این مقاله بررسی اثرات مستقیم و غیرمستقیم برنامه های مدرسه ای بر پرورش حس مسئولیت پذیری دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه ملائی

لیسانس آموزش زبان انگلیسی سخت افزار

عمران رضایی عرب

لیسانس مهندسی کامپیوتر

سمیه بهرورزی

کارشناسی ارشد رشته ی علوم تربیتی

ملائی، سمیه و رضایی عرب، عمران و بهرورزی، سمیه،1403،بررسی اثر برنامه های مدرسه ای برای پرورش مسئولیت پذیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه