بررسی اثر تغییر فضای فیزیکی کلاس (نور، رنگ، دکوراسیون) بر روحیه یادگیری

چکیده مقاله

فضای فیزیکی کلاس به عنوان یکی از عوامل مهم محیط یادگیری، نقش بسزایی در روحیه، انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد نور، رنگ و چیدمان دکوراسیون از جمله عناصر کلیدی هستند که می توانند تاثیر مستقیم بر تمرکز، خلق وخوی و تعاملات دانش آموزان داشته باشند پژوهش های آموزشی نشان می دهند که نور طبیعی و روشنایی کافی باعث افزایش هوشیاری و کاهش خستگی ذهنی می شود، در حالی که نور مصنوعی ضعیف می تواند بهره وری یادگیری را کاهش دهد رنگ ها نیز می توانند بر حالت روانی و هیجانی دانش آموزان تاثیرگذار باشند؛ به طوری که رنگ های گرم انگیزه و هیجان را افزایش می دهند و رنگ های سرد آرامش و تمرکز را تقویت می کنند تغییرات دکوراسیون و چیدمان کلاس نیز می تواند به ایجاد فضایی مطلوب برای یادگیری کمک کند چیدمان انعطاف پذیر میزها و صندلی ها، امکان تعامل گروهی و فعالیت های مشارکتی را افزایش می دهد و حس تعلق و راحتی را در دانش آموزان تقویت می کند علاوه بر این، استفاده از عناصر طبیعی مانند گیاهان و تابلوهای هنری، محیط کلاس را دلپذیرتر و انگیزاننده تر می کند مرور مطالعات نشان می دهد که اصلاح فضای فیزیکی کلاس، نه تنها به بهبود عملکرد شناختی، بلکه به ارتقای انگیزه، مشارکت فعال و رضایت کلی از فرآیند یادگیری منجر می شود بنابراین، طراحی هوشمندانه محیط آموزشی یکی از ابزارهای موثر برای افزایش روحیه یادگیری و ارتقای کیفیت آموزشی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرناز خوش نور

دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی

پیام فتاحی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

یوسف لادنی

دانش آموخته ی کارشناسی هنرهای تجسمی

محمدرضا شهبازی

دانش آموخته ی کارشناسی پرستاری

�وش نور، فرناز و فتاحی، پیام و لادنی، یوسف و شهبازی، محمدرضا،1403،بررسی اثر تغییر فضای فیزیکی کلاس (نور، رنگ، دکوراسیون) بر روحیه یادگیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه