بررسی اثرات استفاده از روایت سازی و داستان پردازی تعاملی در ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

روایت سازی و داستان پردازی تعاملی به عنوان رویکردی خلاقانه و جذاب در آموزش، نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند این روش با فراهم کردن فضایی برای تعامل و همکاری میان کودکان، توانایی های ارتباطی آن ها را تقویت می کند و به آن ها امکان می دهد احساسات، افکار و تجربیات خود را به صورت هدفمند بیان کنند تحقیقات نشان می دهد دانش آموزانی که در فعالیت های داستان پردازی شرکت می کنند، مهارت هایی مانند گوش دادن فعال، حل تعارض و همدلی را بهتر توسعه می دهند و روابط مثبت تری با همسالان خود برقرار می کنند همچنین، داستان پردازی تعاملی باعث افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال در کلاس می شود و فضای آموزشی را به محیطی پویا و جذاب تبدیل می کنداین پژوهش با بررسی تاثیرات روش های داستان پردازی تعاملی، نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در خلق و روایت داستان ها، مهارت های اجتماعی آنان را به شکل قابل توجهی ارتقا می دهد کودکان با ایفای نقش های مختلف و شرکت در فعالیت های گروهی، تجربه های اجتماعی متنوعی کسب می کنند که باعث تقویت اعتماد به نفس و توانایی حل مسئله می شود علاوه بر این، داستان پردازی تعاملی فرصتی برای تقویت همکاری، احترام به نظرات دیگران و پرورش خلاقیت فراهم می آورد نتایج این تحقیق می تواند راهنمای معلمان و مربیان در طراحی برنامه های آموزشی موثر و تقویت مهارت های اجتماعی کودکان ابتدایی باشد و اهمیت استفاده از روش های خلاقانه و فعال در یادگیری را برجسته سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حانیه گنجی

۱ کارشناسی علوم تربیتی پردیس زینبیه آموزگار ابتدایی شهرستان ملارد، استان تهران، ایران

پریسا آراسته باشسیز

۲ کارشناسی علوم تربیتی پردیس نسیبه ، آموزگار ابتدایی شهرستان ملارد، استان تهران، ایران

میترا آئینی

۳ کارشناسی علوم تربیتی پردیس نسیبه ، آموزگار ابتدایی شهرستان ملارد، استان تهران، ایران

مهسا سخاوتمند

۴ کارشناسی علوم تربیتی ، شهید مفتح پردیس عترت واوان، آموزگار ابتدایی شهرستان ملارد، استان تهران، ایران

گنجی، حانیه و آراسته باشسیز، پریسا و آئینی، میترا و سخاوتمند، مهسا،1403،بررسی اثرات استفاده از روایت سازی و داستان پردازی تعاملی در ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه