بررسی اثرات برنامه های مدرسه ای برای پرورش مسئولیت پذیری

چکیده مقاله

پرورش مسئولیت پذیری در دانش آموزان یکی از اهداف کلیدی آموزش و پرورش است که می تواند زمینه ساز رشد اجتماعی، اخلاقی و تحصیلی آنان باشد برنامه های مدرسه ای طراحی شده برای تقویت این مهارت، شامل فعالیت های گروهی، پروژه های مسئولیت اجتماعی، مشارکت در تصمیم گیری های مدرسه و آموزش مهارت های زندگی هستند مطالعات نشان می دهند که اجرای منظم چنین برنامه هایی باعث افزایش خودآگاهی، تقویت نظم شخصی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان می شود این برنامه ها با فراهم آوردن فرصت های عملی برای تجربه مسئولیت، امکان یادگیری از خطاها و رشد مهارت های حل مسئله را نیز فراهم می کنند همچنین، تاثیر این برنامه ها فراتر از محیط مدرسه است و به شکل گیری رفتارهای مسئولانه در زندگی شخصی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند ارتباط مستمر معلمان، والدین و مربیان با دانش آموزان در این برنامه ها نقش کلیدی دارد و می تواند میزان اثرگذاری آن ها را افزایش دهد نتایج تحقیقات حاکی از آن است که دانش آموزانی که در این برنامه ها شرکت می کنند، توانایی مدیریت وظایف، رعایت قوانین و همکاری گروهی بهتری دارند بنابراین، گنجاندن فعالیت های مسئولیت محور در برنامه های آموزشی می تواند ابزاری موثر برای تربیت شهروندان مسئول و خودمترقی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم احمد نتاح

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ،دانشگاه آزاد ساری

�حمد نتاح، مریم،1403،بررسی اثرات برنامه های مدرسه ای برای پرورش مسئولیت پذیری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه