مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی اثرات برنامه های مشاوره روانشناختی بر کاهش رفتارهای پرخطر در گروه همسالان

چکیده مقاله

برنامه های مشاوره روانشناختی به عنوان یکی از مهم ترین راهکارهای پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخطر در میان گروه های همسالان شناخته شده اند این برنامه ها با ارائه آموزش های روانشناختی، افزایش مهارت های اجتماعی و ارتقاء خودآگاهی فردی، به نوجوانان کمک می کنند تا رفتارهای مخاطره آمیز مانند مصرف مواد مخدر، خشونت، پرخاشگری و روابط پرخطر جنسی را کاهش دهند مشاوره روانشناختی با تمرکز بر بهبود مهارت های مقابله ای، تقویت اعتماد به نفس و ایجاد حمایت اجتماعی، نقش مهمی در تغییر نگرش ها و رفتارهای ناپسند دارد همچنین، این برنامه ها فضای امنی برای نوجوانان فراهم می کنند تا احساسات و مشکلات خود را به صورت سازنده بیان کنند و از راهنمایی متخصصان بهره مند شوند اثرات مثبت برنامه های مشاوره روانشناختی بر کاهش رفتارهای پرخطر در گروه همسالان به ویژه در محیط های مدرسه و مراکز جوانان قابل مشاهده است پژوهش ها نشان داده اند که مشارکت در این برنامه ها باعث کاهش چشمگیر رفتارهای ناسالم و افزایش احساس تعلق و مسئولیت پذیری در میان نوجوانان می شود علاوه بر این، مشاوره روانشناختی موجب تقویت مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری صحیح شده و نوجوانان را برای مواجهه با فشارهای همسالان و محیط های پرتنش آماده می کند این دستاوردها نه تنها به بهبود سلامت روانی فردی کمک می کنند، بلکه به ارتقاء سلامت اجتماعی و کاهش آسیب های جامعه نیز منجر می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

هادیان، گلناز و محمدی دهج، سمیه و استجلالی، اعظم،1403،بررسی اثرات برنامه های مشاوره روانشناختی بر کاهش رفتارهای پرخطر در گروه همسالان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس