بررسی اثربخشی فناوری های نوین در فرآیند آموزش ریاضی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

با گسترش روزافزون فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال، بهره گیری از این امکانات در نظام آموزشی به ویژه در آموزش دروس پایه ای نظیر ریاضیات به ضرورتی انکارناپذیر تبدیل شده است در دنیای امروز، استفاده هوشمندانه از فناوری می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری ایفا کند پژوهش حاضر با رویکرد مروری، به بررسی تاثیر ابزارهای فناوری محور بر فرآیند آموزش و یادگیری درس ریاضی در دوره ابتدایی می پردازد در این راستا، منابع علمی و مطالعات انجام شده در حوزه استفاده از فناوری های آموزشی از جمله نرم افزارهای تعاملی، اپلیکیشن های یادگیری، بازی های آموزشی، و دستگاه های دیجیتال مانند تبلت و تخته های هوشمند مورد تحلیل قرار گرفته اند یافته های این مطالعه نشان می دهند که به کارگیری فناوری های نوین می تواند در ارتقای درک مفاهیم ریاضی، افزایش تعامل و مشارکت فعال دانش آموزان، و تقویت انگیزه و علاقه مندی آن ها نسبت به یادگیری این درس تاثیر چشم گیری داشته باشد همچنین، استفاده از ابزارهای فناورانه امکان شخصی سازی فرآیند یادگیری را فراهم کرده و زمینه را برای آموزش مفاهیم پیچیده به شیوه ای ساده تر، جذاب تر و موثرتر فراهم می سازد در مجموع، نتایج تحقیق حاکی از آن است که فناوری آموزشی می تواند به عنوان ابزاری مکمل در کنار روش های سنتی تدریس، نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش ریاضی در دوره ابتدایی ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته خان محمدی ابهر

آموزش وپرورش

لیلا رضایی

آموزش وپرورش

فاطمه احمدلو

آموزش وپرورش

امیرحسین حیدری

آموزش وپرورش

�ان محمدی ابهر، فرشته و رضایی، لیلا و احمدلو، فاطمه و حیدری، امیرحسین،1403،بررسی اثربخشی فناوری های نوین در فرآیند آموزش ریاضی در مدارس ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه