بررسی اثربخشی مداخلات روانشناسی-حقوقی در کاهش تعارضات والدین و مدارس(با تاکید بر نظام رسیدگی اداری)

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی اثربخشی مداخلات روانشناسی حقوقی در کاهش تعارضات بین والدین و مدارس با تمرکز بر نظام رسیدگی اداری میپردازد با توجه به افزایش تنشها در روابط خانه و مدرسه، مطالعه حاضر به دنبال تحلیل کارآمدی ترکیب رویکردهای روانشناختی و حقوقی در مدیریت این چالشهاست روش تحقیق به صورت ترکیبی کیفی کمی و با استفاده از ابزارهای مصاحبه نیمهساختاریافته، پرسشنامههای استاندارد و بررسی پروندههای اداری انجام شده است یافتهها نشان میدهد که مداخلات چندبعدی روانشناسی حقوقی موجب کاهش ۴۰ درصدی شکایات اداری، بهبود ۳۵ درصدی ارتباط والدین با مدارس و افزایش رضایتمندی ذینفعان شده است همچنین، نتایج حاکی از آن است که نظام رسیدگی اداری موجود در صورت تلفیق با مداخلات تخصصی روانشناختی و مشاورههای حقوقی پیشگیرانه، کارایی بیشتری در حل تعارضات خواهد داشت این پژوهش پیشنهاد میکند که آموزش مهارتهای ارتباطی به همراه آگاهیرسانی حقوقی میتواند به عنوان یک راهکار پایدار در کاهش تنشهای بین خانوادهها و نهادهای آموزشی موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمصطفی بیضائی

مشاوره

عصمت رجائی زارع

آموزش ابتدایی

�یضائی، سیدمصطفی و رجائی زارع، عصمت،1403،بررسی اثربخشی مداخلات روانشناسی-حقوقی در کاهش تعارضات والدین و مدارس(با تاکید بر نظام رسیدگی اداری)،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه