بررسی ارتباط بین حمایت اجتماعی خانواده ، معلمان و همسالان با میزان تاب آوری روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای امروز که دانش آموزان با فشارهای گوناگون تحصیلی، عاطفی و اجتماعی روبه رو هستند، تاب آوری روانی به عنوان یکی از شاخص های مهم سلامت روانی و موفقیت تحصیلی اهمیت دوچندانی یافته است از سوی دیگر، حمایت اجتماعی یکی از موثرترین عوامل بیرونی در شکل گیری و تقویت تاب آوری محسوب می شود این حمایت می تواند در قالب روابط گرم خانوادگی، تعامل عاطفی با معلمان و ارتباط مثبت با همسالان نمود یابد هدف اصلی پژوهش آن است که به درک عمیق تری از چگونگی تاثیر این منابع حمایتی بر تاب آوری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان برسد معلمان نیز از طریق ایجاد فضای امن روانی در کلاس، گوش دادن فعال، همدلی، و برقراری روابط عادلانه می توانند بر تاب آوری و احساس توانمندی دانش آموزان تاثیرگذار باشند گروه همسالان نیز از طریق روابط عاطفی، دوستی، حمایت هیجانی و کاهش احساس طرد اجتماعی، منبع مهمی برای تقویت سلامت روانی و تاب آوری نوجوانان به شمار می روند در این میان، درک دانش آموزان از حمایت دریافتی و ادراک شده نقش واسطه ای مهمی میان منابع حمایتی و نتایج روان شناختی و تحصیلی دارد تاب آوری روانی به عنوان یک سازه روان شناختی میانجی گر بین حمایت اجتماعی و موفقیت تحصیلی عمل می کند دانش آموزانی که از حمایت اجتماعی بالایی بهره مندند، معمولا در مواجهه با مشکلات تحصیلی و روانی مقاومت بیشتری دارند، از انگیزه درونی بالاتری برخوردارند، و با احساس تعلق به محیط مدرسه، مشارکت بیشتری در فعالیت های یادگیری از خود نشان می دهند در مقابل، نبود حمایت کافی از سوی خانواده، معلمان یا همسالان، می تواند به کاهش اعتماد به نفس، افزایش اضطراب تحصیلی و افت عملکرد منجر شود از این رو، ارتقاء منابع حمایتی در محیط های آموزشی، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه از بروز مشکلات روانی نیز پیشگیری می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مونیکا آل منصور

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت

صمد دانشگر سلوکلوئی

کارشناسی ارشد مهندسی عمران، دانشگاه آزاد اسلامی استهبان

معصومه علی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی شادگان

طاهره دانشگر سلوکلوئی

کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان باهنر شیراز

�ل منصور، مونیکا و دانشگر سلوکلوئی، صمد و علی زاده، معصومه و دانشگر سلوکلوئی، طاهره،1403،بررسی ارتباط بین حمایت اجتماعی خانواده ، معلمان و همسالان با میزان تاب آوری روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه