بررسی ارتباط بین مشارکت والدین و موفقیت فعالیت های پرورشی در مدارس

چکیده مقاله

مشارکت والدین در نظام تعلیم و تربیت، یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت فرآیندهای آموزشی و پرورشی مدارس محسوب می شود والدینی که در فعالیت های مدرسه حضور فعال دارند، نه تنها ارتباط موثرتری با معلمان و مدیران برقرار می کنند، بلکه در شکل گیری نگرش مثبت فرزندان نسبت به یادگیری نیز نقش آفرینی می نمایند تحقیقات نشان می دهد که این همراهی به افزایش اعتمادبه نفس، رشد مهارت های اجتماعی و ارتقای انگیزه های تحصیلی دانش آموزان منجر می گردد از سوی دیگر، مشارکت والدین می تواند بستر لازم برای اجرای بهتر فعالیت های پرورشی، همچون جشنواره ها، اردوها و برنامه های فرهنگی هنری را فراهم آورد این هم افزایی، زمینه ای برای پرورش استعدادها و ایجاد حس تعلق خاطر دانش آموزان به محیط آموزشی ایجاد می کند در واقع، همکاری خانه و مدرسه به تقویت بنیان های هویتی و اجتماعی دانش آموزان و در نتیجه به تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کمک شایانی می نماید از منظر عملی، ارتباط مستمر و هدفمند والدین با مدارس می تواند به طراحی و اجرای موثرتر برنامه های پرورشی منجر شود هنگامی که خانواده ها با رویکردی مسئولانه به ایفای نقش خود می پردازند، مدارس نیز در تدوین برنامه های تربیتی از بازخوردها و تجارب والدین بهره مند می گردند این تعامل دوسویه سبب می شود تا فعالیت های پرورشی با نیازها و علایق واقعی دانش آموزان تطابق بیشتری پیدا کند و مشارکت آنان در این فعالیت ها افزایش یابد علاوه بر این، حضور والدین در فرایندهای پرورشی موجب افزایش نظارت غیرمستقیم بر رفتارهای دانش آموزان و کاهش آسیب های اجتماعی در محیط مدرسه می شود نتیجه چنین همکاری نظام مندی، ارتقای کیفیت یادگیری، رشد مسئولیت پذیری و تقویت روحیه مشارکت جویی در نسل آینده خواهد بود در نهایت می توان گفت که موفقیت پایدار فعالیت های پرورشی در گرو همکاری سازنده والدین و مدرسه است که نیازمند برنامه ریزی هدفمند و بسترهای حمایتی مناسب می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی قاوندی

رشته امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید مدرس ایلام ، آموزش و پرورش نهاوند، همدان، ایران

قاوندی، علی،1403،بررسی ارتباط بین مشارکت والدین و موفقیت فعالیت های پرورشی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه