پرورش مهارت های تفکر و سواد رسانه ای در فضای آموزش رسمی

چکیده مقاله

پرورش مهارت های تفکر و سواد رسانه ای در فضای آموزش رسمی یکی از ضرورت های عصر اطلاعات و فناوری است که نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای مواجهه با حجم گسترده اطلاعات و رسانه ها ایفا می کند آموزش رسمی، با ساختار نظام مند و برنامه ریزی شده، بستر مناسبی برای توسعه مهارت های تفکر انتقادی، تحلیلی و خلاق فراهم می آورد سواد رسانه ای به دانش آموزان کمک می کند تا پیام های رسانه ای را تحلیل، ارزیابی و به صورت منطقی تفسیر کنند و از اطلاعات نادرست یا مغرضانه مصون بمانند در این فرآیند، مهارت های تفکر نقادانه و خلاقیت فردی در تعامل با محتوای آموزشی و رسانه ای تقویت می شود و دانش آموزان قادر خواهند بود تصمیمات آگاهانه در زندگی روزمره و اجتماعی اتخاذ کنند علاوه بر این، پرورش این مهارت ها موجب ارتقای کیفیت یادگیری و تربیت دانش آموزان می شود و زمینه ساز توانمندی آن ها برای زندگی در جامعه اطلاعاتی و دیجیتال است آموزش رسمی، با طراحی برنامه های درسی هدفمند و فعالیت های تعاملی، امکان تمرین تفکر انتقادی، حل مسئله و تحلیل رسانه ها را فراهم می آورد همچنین، سواد رسانه ای به دانش آموزان کمک می کند تا مسئولیت پذیری اجتماعی و فرهنگی خود را تقویت کنند و رفتارهای آگاهانه و اخلاقی در محیط دیجیتال و واقعی اتخاذ نمایند بدین ترتیب، ترکیب مهارت های تفکر و سواد رسانه ای در آموزش رسمی، دانش آموزان را برای مشارکت فعال، خلاق و منتقد در جامعه آماده می کند و نقش مهمی در تربیت شهروندان توانمند، مسوول و خلاق دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه قربانی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه ارومیه

معصومه قربانی

آموزگار، دانشگاه پیام نور ارومیه

پریسا امامی

دانش آموخته ی کارشناسی حسابداری ، دانشگاه پیام نور میاندوآب

حدیقه جعفری اقباش

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، دانشگاه پیام نور میاندوآب

قربانی، سمیه و قربانی، معصومه و امامی، پریسا و جعفری اقباش، حدیقه،1403،پرورش مهارت های تفکر و سواد رسانه ای در فضای آموزش رسمی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه