چکیده مقاله
هوش هیجانی به توانایی شناسایی، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران اطلاق می شود و نقش مهمی در موفقیت های فردی، اجتماعی و تحصیلی افراد ایفا می کند در دنیای امروز، با توجه به پیچیدگی های اجتماعی و چالش های مختلف زندگی، پرورش این مهارت ها در مدارس به ویژه در دوره های ابتدایی و متوسطه اهمیت زیادی دارد دانش آموزانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، قادر به مدیریت بهتر احساسات خود و دیگران هستند و این امر منجر به کاهش استرس تحصیلی و بهبود روابط اجتماعی آن ها می شود به علاوه، این دانش آموزان معمولا در موقعیت های اجتماعی و تحصیلی خود عملکرد بهتری دارند و از نظر روانی نیز احساس رضایت بیشتری از زندگی دارند آموزش مهارت های هوش هیجانی از طریق روش های متنوعی مانند بازی های گروهی، تمرین های خودآگاهی و فعالیت های گروهی، می تواند در تقویت روابط اجتماعی و بهبود سلامت روان دانش آموزان موثر باشد همچنین، معلمان به عنوان الگوهای رفتاری می توانند با به کارگیری تکنیک های مختلف مدیریت هیجانات در کلاس های درس، به توسعه هوش هیجانی در دانش آموزان کمک کنند علاوه بر این، پژوهش حاضر به نقش فناوری های نوین مانند واقعیت مجازی و هوش مصنوعی در آموزش هوش هیجانی می پردازد و پیشنهاد می کند که این ابزارها می توانند در شبیه سازی موقعیت های هیجانی و آموزش مهارت های مقابله ای به دانش آموزان به کار گرفته شوند این آموزش ها به طور گسترده تر در برنامه های درسی مدارس گنجانده شوند تا دانش آموزان از مهارت های هیجانی لازم برای مدیریت احساسات خود و برقراری روابط اجتماعی سالم و موثر بهره مند شوند به طور کلی، با توجه به اهمیت روزافزون هوش هیجانی در زندگی فردی و اجتماعی افراد، پرورش این مهارت ها در سیستم های آموزشی می تواند به عنوان یکی از ارکان اساسی بهبود کیفیت زندگی و ارتقای سلامت روان و اجتماعی نسل های آینده محسوب شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
مینا خواجوی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان ایذه
شیوه ارجاع
�واجوی، مینا،1403،پرورش هوش هیجانی در محیط مدرسه: راهکارهایی برای بهبود تعاملات اجتماعی و یادگیری بهتر،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه