مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

پشتیبانی خانوادگی به عنوان سرمایه اجتماعی در موفقیت تحصیلی

چکیده مقاله

پشتیبانی خانوادگی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل سرمایه اجتماعی، نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد خانواده ها با ارائه حمایت عاطفی، انگیزشی و مادی می توانند انگیزه دانش آموزان برای یادگیری را افزایش دهند و آن ها را در مواجهه با چالش های تحصیلی همراهی کنند ارتباط نزدیک و مثبت والدین با فرزندان، نظارت بر انجام تکالیف و مشارکت در فرآیند یادگیری باعث می شود دانش آموزان احساس ارزشمندی و اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند پژوهش ها نشان می دهند که دانش آموزانی که از حمایت خانوادگی مناسب برخوردار هستند، توانایی مدیریت استرس، افزایش تمرکز و دستیابی به عملکرد تحصیلی بالاتر را دارند و روابط مثبت خانواده با مدرسه می تواند اثر سرمایه اجتماعی را تقویت کند سرمایه اجتماعی خانوادگی نه تنها شامل حمایت مستقیم در فعالیت های تحصیلی است، بلکه به ایجاد محیطی پایدار و امن برای رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند خانواده ها با تقویت مهارت های اجتماعی، ایجاد هنجارهای مثبت و ترغیب به مشارکت فعال در آموزش، نقش مهمی در شکل گیری انگیزه های درونی و رفتارهای یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند این نوع پشتیبانی می تواند شکاف های آموزشی و نابرابری های تحصیلی را کاهش دهد و به ایجاد فرصت های برابر برای موفقیت تحصیلی کمک کند در نتیجه، سرمایه اجتماعی خانوادگی به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سیمین دخت فیروزی

سیمین دخت فیروزی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش زبان وادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهیدباهنرفارس خواهران

تصویر فاطمه رحمانی

فاطمه رحمانی

دانش آموخته ی کارشناسی علوم تربیتی مشاوره وراهنمایی ، دانشگاه پیام نور فیروزآباد

تصویر زینب مردانی منش

زینب مردانی منش

دانش آموخته ی کارشناسی دبیری علوم اجتماعی ، دانشگاه آزاد اسلامی جهرم

شیوه ارجاع

�خت فیروزی، سیمین و رحمانی، فاطمه و مردانی منش، زینب،1403،پشتیبانی خانوادگی به عنوان سرمایه اجتماعی در موفقیت تحصیلی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس