پیامدهای بروز خشم در در روند یادگیری و تمرکز دانش آموزان در محیط های آموزشی

چکیده مقاله

وقتی به محیط های آموزشی فکر می کنیم، معمولا تصویری از کلاس درس با معلمان و دانش آموزان مشغول به یادگیری در ذهن ما شکل می گیرد اما این تصویر زیبا همیشه بدون چالش نیست خشم به عنوان یکی از احساسات طبیعی انسانی، می تواند در این فضا به راحتی بروز کند و تاثیرات عمیقی بر یادگیری و تعاملات اجتماعی دانش آموزان داشته باشد خشم، اگر به درستی مدیریت نشود، می تواند به کاهش تمرکز، افت نمرات و در نهایت تضعیف روابط اجتماعی میان دانش آموزان منجر شود این موضوع نه تنها موفقیت تحصیلی آنها را تهدید می کند، بلکه می تواند آینده های حرفه ای و اجتماعی شان را نیز به خطر بیندازد بنابراین، ضرورت دارد که معلمان و خانواده ها درک عمیق تری از ریشه های خشم و روش های موثر مدیریت آن داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا اسدی اردلی

کارشناسی آموزش ریاضی، دبیر آموزش و پرورش میانکوه

صادق جلیل سرقلعه

کارشناسی مهندسی مکانیک گرایش خودرو، دبیر آموزش و پرورش لردگان

اسماعیل صفی

کارشناسی ریاضی محض و کارشناس ارشد علوم اقتصادی، دبیر آموزش و پرورش میانکوه

یوسف جانکی

کارشناسی آموزش ریاضی، دبیر آموزش و پرورش خانمیرزا

�سدی اردلی، حمیدرضا و جلیل سرقلعه، صادق و صفی، اسماعیل و جانکی، یوسف،1403،پیامدهای بروز خشم در در روند یادگیری و تمرکز دانش آموزان در محیط های آموزشی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه