پیامدهای بهبود روابط معلم و دانش آموز در بهبودکیفیت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

ارتباط معلم و دانش آموز یکی از ارکان حیاتی در فرایند یادگیری است که می تواند بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر به سزایی داشته باشد خودکارآمدی تحصیلی، یعنی اعتقاد دانش آموزان به توانایی خود برای حضور موثر در کلاس و کسب موفقیت های آموزشی، اساس پیشرفت و انگیزه در تحصیل است در این مطلب، قصد دارم به بررسی دقیق نقش روابط معلم و دانش آموز در ایجاد و افزایش این خودکارآمدی بپردازم و نشان دهم چگونه یک رابطه مثبت می تواند مسیر یادگیری را برای دانش آموزان هموارتر کند با توجه به داده ها و مطالعات اخیر، درک عمیق تری از چگونگی بهبود کیفیت این ارتباطات و پیامدهای آن بر عملکرد تحصیلی فراهم خواهم کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارینا مرادیان

کارشناسی ،دانشجو معلم جوانرود

مهسا فاضلی

کارشناسی آموزش کودکان استثنایی ،آموزگار آموزش و پرورش اردبیل

میثم محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی،،آموزگار آموزش و پرورش شهارستان اسلامشهر

امیرحسین یاری

لیسانس آموزش ابتدایی ،آموزگار قروه

مرادیان، سارینا و فاضلی، مهسا و محمدی، میثم و یاری، امیرحسین،1403،پیامدهای بهبود روابط معلم و دانش آموز در بهبودکیفیت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه