چارچوب آموزش "سواد سلامت روان" برای پایه های ابتدایی با رویکرد پیشگیرانه

چکیده مقاله

در سال های اخیر، اهمیت آموزش سواد سلامت روان در مدارس ابتدایی به منظور پیشگیری از بروز اختلالات روانی در آینده، مورد توجه ویژه قرار گرفته است کودکان در سنین پایین به دلیل رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی سریع، بیش از پیش نیازمند مهارت هایی هستند که بتوانند آن ها را در شناخت و مدیریت احساسات، مقابله با فشارهای روزمره و تقویت تاب آوری یاری کنند چارچوب پیشنهادی آموزش سواد سلامت روان برای پایه های ابتدایی بر پایه سه محور اصلی طراحی شده است: آگاهی از مفاهیم پایه ای روان شناختی، مهارت های تنظیم هیجان و ارتباط موثر این چارچوب به صورت مرحله ای و متناسب با سطح سنی و توانایی شناختی کودکان طراحی شده و از روش های تعاملی، بازی محور و داستان محور برای آموزش مفاهیم استفاده می کند همچنین با هدف پیشگیری اولیه، تاکید آن بر آموزش های ساده اما بنیادین مانند شناسایی احساسات، بیان سالم هیجانات و درک تفاوت های فردی است این چارچوب نه تنها باعث بهبود وضعیت روانی کودکان می شود، بلکه زمینه ساز افزایش همدلی، پذیرش اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخطر در آینده است از دیگر ویژگی های این چارچوب می توان به مشارکت والدین، معلمان و مشاوران در فرایند آموزش اشاره کرد تا محتوای سلامت روان به صورت یکپارچه و هماهنگ در محیط زندگی کودک جاری شود همچنین در طراحی محتوا، به ابعاد فرهنگی و اجتماعی کودکان ایرانی توجه شده تا پیام ها با تجربه های زیسته آن ها هم خوانی داشته باشد ارزیابی اثربخشی این آموزش ها از طریق مشاهده رفتاری، گفت وگو با دانش آموزان و سنجش دوره ای سلامت روان پیشنهاد شده است استفاده از برنامه های کوتاه مدت، اما پیوسته، کمک می کند تا محتوای آموزشی به طور طبیعی وارد زندگی روزمره کودکان شود و نقش پیشگیرانه خود را ایفا کند در مجموع، آموزش سواد سلامت روان در دوره ابتدایی، پلی استوار برای پرورش نسلی آگاه، مقاوم و با سلامت روان بهتر در آینده خواهد بود، که می تواند به کاهش بار اختلالات روانی در سطح جامعه بینجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهربانو عابدی

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نی ریز

�ابدی، شهربانو،1403،چارچوب آموزش "سواد سلامت روان" برای پایه های ابتدایی با رویکرد پیشگیرانه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه