چالش ها و راهکارهای آموزش فراگیر در مدارس استثنایی

چکیده مقاله

آموزش فراگیر در مدارس استثنایی با هدف ایجاد فرصت های برابر برای یادگیری همه دانش آموزان، از جمله افراد دارای نیازهای ویژه، اهمیت ویژه ای دارد این رویکرد تلاش می کند تا دانش آموزان با توانمندی ها و محدودیت های متفاوت بتوانند در کنار هم به یادگیری و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی بپردازند با این حال، اجرای آموزش فراگیر با چالش های متعددی همراه است که شامل کمبود منابع آموزشی و فناوری های کمک آموزشی، محدودیت زمان برای آموزش فردی سازی شده، و نبود آموزش تخصصی برای معلمان است همچنین، نگرش ها و باورهای منفی برخی معلمان و والدین نسبت به توانمندی دانش آموزان استثنایی می تواند مانع تحقق اهداف آموزش فراگیر شود این چالش ها تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری و انگیزه دانش آموزان دارند و نیازمند راهکارهای موثر و جامع برای رفع آن ها هستند برای مقابله با چالش های آموزش فراگیر، راهکارهایی همچون توسعه مهارت ها و آموزش های تخصصی برای معلمان، تامین منابع و تجهیزات کمک آموزشی، و طراحی برنامه های آموزشی فردی سازی شده پیشنهاد می شود ایجاد محیط یادگیری حمایتی و انگیزشی که تفاوت ها را به عنوان نقطه قوت بپذیرد، می تواند انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان استثنایی را تقویت کند همچنین، همکاری نزدیک میان معلمان، خانواده ها و متخصصان توانبخشی برای طراحی و اجرای برنامه های هماهنگ، نقش کلیدی در موفقیت آموزش فراگیر دارد در نهایت، توجه به نگرش ها و باورهای فرهنگی و ارتقای آگاهی جامعه درباره حقوق و توانمندی های دانش آموزان استثنایی، می تواند زمینه را برای تحقق آموزش فراگیر واقعی فراهم کند و به پرورش دانش آموزانی توانمند و اجتماعی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ریحانه علیزاده جمال

۱ کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دبیر آموزش و پرورش استثنایی،آموزش و پرورش بجنورد، خراسان شمالی، ایران

مهسا رجب پور مقدم

۲ کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی، آموزگار ابتدایی , استثنایی ، آموزش و پرورش مشهد، خراسان رضوی، ایران

مهشید اسماعیلی

۳ کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی زراعت ، دبیر متوسطه دوم استثنایی هنراموز خیاطی ، آموزش و پرورش بجنورد، خراسان شمالی، ایران

�لیزاده جمال، ریحانه و رجب پور مقدم، مهسا و اسماعیلی، مهشید،1403،چالش ها و راهکارهای آموزش فراگیر در مدارس استثنایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه