چالش ها و راهکارهای تدریس به دانش آموزان دارای اختلالات رفتاری در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

اختلالات رفتاری یکی از چالش های مهم پیش روی معلمان در دوره ابتدایی است که می تواند روند آموزش را به شدت تحت تاثیر قرار دهد این اختلالات شامل رفتارهایی چون پرخاشگری، نافرمانی، بیش فعالی، بی توجهی به قوانین و مشکلات ارتباطی هستند که در صورت عدم شناسایی و مدیریت به موقع، موجب افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و انزوای اجتماعی دانش آموزان می شوند پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش هایی که معلمان ابتدایی در مواجهه با این دانش آموزان تجربه می کنند و راهکارهایی که می تواند در بهبود شرایط آموزشی موثر باشد، انجام شده است روش تحقیق کیفی و مبتنی بر تجربیات میدانی معلمان، گفت وگو با والدین و مشاهدات مستقیم در کلاس های درس است یافته ها نشان می دهند که ترکیب راهکارهایی چون تقویت ارتباط معلم و دانش آموز، بهره گیری از شیوه های مدیریت رفتاری مثبت، همکاری موثر با والدین، و آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان می تواند به بهبود وضعیت کمک کند این مقاله بر اهمیت آموزش تخصصی معلمان در زمینه اختلالات رفتاری و ضرورت همکاری چندجانبه میان مدرسه، خانواده و مشاوران تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مهدیلو

آموزش وپرورش

لیلا اسمعیلیان

آموزش وپرورش

مهدیلو، زهرا و اسمعیلیان، لیلا،1403،چالش ها و راهکارهای تدریس به دانش آموزان دارای اختلالات رفتاری در مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه