چالش ها و فرصت های آموزش عملی زمین شناسی در مدارس

چکیده مقاله

آموزش عملی زمین شناسی در مدارس با وجود اهمیت بالای آن در ارتقای دانش علمی و آشنایی دانش آموزان با فرآیندهای طبیعی زمین، با چالش های متعددی مواجه است محدودیت منابع آموزشی مانند تجهیزات آزمایشگاهی و نمونه های معدنی، نبود فضای مناسب برای انجام آزمایش ها و فعالیت های میدانی، و کمبود آموزش های تخصصی برای معلمان، از جمله موانع اصلی هستند علاوه بر این، برنامه های درسی محدود و تمرکز بر آموزش نظری، موجب کاهش فرصت های تجربه عملی و شناخت واقعی زمین شناسی می شود نگرانی های ایمنی هنگام فعالیت های میدانی، و محدودیت های زمانی در تقویم آموزشی مدارس نیز از دیگر چالش های مهم به شمار می روند این محدودیت ها می توانند انگیزه و علاقه دانش آموزان به زمین شناسی را کاهش دهند و مانع درک عمیق مفاهیم علمی شوند با وجود این چالش ها، فرصت های ارزشمندی نیز برای آموزش عملی زمین شناسی در مدارس وجود دارد استفاده از فناوری های نوین مانند شبیه سازی های مجازی و واقعیت افزوده، برگزاری اردوها و بازدیدهای علمی از معادن و پارک های زمین شناسی، و ایجاد آزمایشگاه های کوچک مدرسه ای، می تواند تجربه یادگیری را تقویت کند فعالیت های گروهی و پروژه های پژوهشی نیز امکان تعامل و کشف مفاهیم علمی را برای دانش آموزان فراهم می کنند توجه به آموزش مهارت های حل مسئله و تحلیل داده های زمین شناسی در کنار آموزش نظری، می تواند انگیزه یادگیری را افزایش دهد همچنین همکاری با دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی می تواند دسترسی به منابع و تخصص لازم را فراهم کند در نهایت، تلفیق آموزش عملی با روش های نوین آموزشی می تواند به توسعه فهم علمی، علاقه مندی به زمین شناسی و شکل گیری نگرش علمی پایدار در دانش آموزان منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا شریفی دولت آبادی

لیسانس زمین شناسی، دانشگاه خوارزمی، دبیر مقطع متوسطه، آموزش و پرورش ملارد، تهران،

�ریفی دولت آبادی، لیلا،1403،چالش ها و فرصت های آموزش عملی زمین شناسی در مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه