مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

چالش های آموزشی در عصر فناوری

چکیده مقاله

عصر فناوری، با پیشرفت های چشمگیر در حوزه ارتباطات و اطلاعات، تحول عظیمی در نظام های آموزشی ایجاد کرده است این تحول فرصت های نوینی برای یادگیری فراهم آورده و امکان دسترسی به منابع گسترده و آموزش های متنوع را میسر کرده است با این حال، چالش های متعددی نیز در مسیر آموزش در این دوران به وجود آمده است که می بایست به دقت مورد توجه قرار گیرند یکی از مهم ترین چالش ها، نابرابری در دسترسی به فناوری های نوین است که موجب شکاف دیجیتال بین دانش آموزان و دانشجویان مناطق مختلف جغرافیایی و اجتماعی شده است همچنین، استفاده نادرست یا بیش از حد از ابزارهای دیجیتال می تواند باعث کاهش تمرکز، ضعف مهارت های ارتباطی و کاهش تعاملات حضوری گردد مسئله حفظ امنیت و حریم خصوصی در فضای مجازی نیز یکی دیگر از نگرانی های مهم است که معلمان و دانش آموزان باید به آن توجه داشته باشند علاوه بر این، تغییر سریع فناوری ها و نیاز به به روزرسانی مداوم مهارت های دیجیتال، فشار مضاعفی بر نظام آموزشی وارد می کند تا همگام با تحولات پیش برود همچنین، کمبود آموزش های کافی برای معلمان در زمینه استفاده بهینه از فناوری های آموزشی و طراحی محتوای مناسب، از دیگر موانع موجود به شمار می رود در نهایت، برای بهره برداری کامل از ظرفیت های فناوری در آموزش، نیازمند تدوین سیاست ها و برنامه های جامع، ارتقاء زیرساخت های فناوری و توسعه آموزش های مستمر برای معلمان و دانش آموزان هستیم تا بتوانیم چالش ها را به فرصت تبدیل کرده و نظام آموزشی کارآمدتری را در عصر فناوری فراهم آوریم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

کیشانی فراهانی، علی،1403،چالش های آموزشی در عصر فناوری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس