چکیده مقاله
این مقاله به بررسی چالش های اجرای طرح های نوین آموزشی در مناطق محروم می پردازد این مطالعه به روش مروری و با تحلیل و سنتز ادبیات پژوهشی موجود انجام شده است یافته ها چهار دسته چالش اصلی را شناسایی کرد: ۱ چالش های زیرساختی و فنی نظیر نبود اینترنت و برق پایدار ، ۲ چالش های انسانی کمبود معلمان آموزش دیده و جابه جایی زیاد نیرو ، ۳ چالش های فرهنگی و اجتماعی مقاومت در برابر تغییر و عدم مشارکت والدین ، و ۴ چالش های اقتصادی و برنامه ریزی کلان بودجه ناکافی و سیاست گذاری یکسان ساز این چالش ها منجر به شکست طرح ها و در مواردی، عمیق تر شدن شکاف آموزشی شده است موفقیت طرح های نوین در این مناطق نیازمند عبور از رویکردهای یکسان ساز و اتخاذ راهبردهای زمینه محور است سرمایه گذاری بر آموزش نیروی انسانی، تدوین برنامه های عملیاتی با بودجه مستمر، و جلب مشارکت جامعه محلی پیش شرط های اساسی برای تحقق عدالت آموزشی هستند عدالت آموزشی نمی تواند صرفا با انتقال الگوهای شهری یا جهانی به مناطق محروم تحقق یابد موفقیت طرح های نوین آموزشی در این مناطق، مستلزم درک عمیق از بافت های محلی، احترام به دانش بومی و طراحی راهکارهای مشارکتی و انعطاف پذیر است
کلیدواژهها
نویسندگان
سهیلا بهداروندی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دزفول خوزستان، ایران
شیوه ارجاع
�هداروندی، سهیلا،1403،چالش های اجرای طرح های نوین آموزشی در مناطق محروم،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه