چالش های اخلاقی و اجتماعی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

چکیده مقاله

در چند دهه اخیر، فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارها در تحول فرآیندهای آموزشی معرفی شده اند هوش مصنوعی، با توانایی های خود در پردازش داده ها، یادگیری ماشین، و شخصی سازی فرآیندهای یادگیری، می تواند در بهبود کیفیت آموزش و ایجاد دسترسی برابر به منابع آموزشی در سطح جهانی نقش بسزایی ایفا کند این فناوری ها امکان بهینه سازی روش های تدریس، ارتقای کارایی ارزیابی ها و تسهیل یادگیری دانش آموزان را فراهم کرده و می توانند به ایجاد محیط های یادگیری مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان کمک کنند با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با چالش ها و نگرانی های اخلاقی و اجتماعی قابل توجهی همراه است که باید مورد توجه قرار گیرد تا از بهره برداری صحیح و مسوولانه از این فناوری ها اطمینان حاصل شود از جمله چالش های عمده در این زمینه، مسائل مربوط به حفظ حریم خصوصی و امنیت داده های دانش آموزان است در صورتی که داده های شخصی و تحصیلی دانش آموزان به طور غیرمجاز در دسترس قرار گیرد، می تواند تبعات جبران ناپذیری به دنبال داشته باشد مسئولیت پذیری در تصمیم گیری های مبتنی بر هوش مصنوعی نیز یکی دیگر از نگرانی هاست، چرا که در برخی موارد، تصمیمات اتخاذ شده توسط سیستم های هوش مصنوعی می تواند با تبعیض ها یا خطاهایی همراه باشد که تاثیرات منفی در فرآیندهای آموزشی به دنبال داشته باشد علاوه بر این، استفاده از هوش مصنوعی در جوامع مختلف به دلیل تفاوت در دسترسی به فناوری ها، می تواند نابرابری های آموزشی را افزایش دهد و برخی از دانش آموزان را از فرصت های یادگیری بهره مند نکند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه رشیدی گمین

کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث

�شیدی گمین، معصومه،1403،چالش های اخلاقی و اجتماعی استفاده از هوش مصنوعی در آموزش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه