چالش های ارتباط معلمان تازه کار با دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و تحلیل چالش های ارتباطی معلمان تازه کار با دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود کیفیت تعاملات آموزشی است اهمیت این موضوع به نقش بنیادین ارتباط معلم–دانش آموز در ارتقاء یادگیری، انگیزش و موفقیت تحصیلی برمی گردد روش تحقیق، توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر گردآوری داده ها از طریق منابع کتابخانه ای، اسناد علمی و مقالات پژوهشی است داده های استخراج شده بر اساس روش کدگذاری و طبقه بندی موضوعی تحلیل شدند یافته ها نشان داد که چالش هایی نظیر مدیریت رفتار دانش آموزان، مسائل فرهنگی و زبانی، کمبود تجربه، فشار زمانی، حمایت ناکافی سازمانی و تفاوت های سنی نقش عمده ای در کیفیت ارتباطات ایفا می کنند همچنین، متغیرهایی چون ویژگی های شخصیتی، هوش هیجانی، نگرش آموزشی و سلامت روان معلمان تازه کار بر توانایی آن ها در برقراری روابط موثر اثرگذار هستند عوامل محیطی همچون فرهنگ سازمانی مدرسه، مشارکت همکاران و شرایط فیزیکی کلاس نیز بر کیفیت این ارتباطات تاثیر دارند نتایج نشان داد که ارائه راهکارهای بومی سازی شده از جمله کارگاه های مهارت ارتباطی، نظام مربیگری، بهبود تعامل با والدین و اصلاح فضای فیزیکی مدارس، می تواند بر بهبود تعاملات آموزشی و ماندگاری شغلی معلمان تازه کار موثر باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم طاهری راد

کارشناسی آموزش ابتدایی

ندا شهریاری

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه مرشدلو

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه شکرپور

کارشناسی آموزش ابتدایی

�اهری راد، مریم و شهریاری، ندا و مرشدلو، فاطمه و شکرپور، فاطمه،1403،چالش های ارتباط معلمان تازه کار با دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه