چالش های ارتباطی آموزگار با والدین دانش آموزان در دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود آن

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی چالش های ارتباطی میان آموزگاران و والدین دانش آموزان دوره ابتدایی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود این ارتباط است روش تحقیق به صورت کاربردی و با رویکرد توصیفی–پیمایشی انجام شد جامعه آماری، کلیه معلمان ابتدایی مناطق شهری و روستایی یک استان، و نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای بود ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته با روایی محتوایی و پایایی آلفای کرونباخ ۰/۸۷ بود داده ها با استفاده از آمار توصیفی میانگین، انحراف معیار و استنباطی آزمون t و ANOVA تحلیل شد نتایج نشان داد که عواملی چون کمبود مهارت های ارتباطی برخی معلمان، محدودیت های اقتصادی خانواده ها، تفاوت های فرهنگی و زبانی، و نبود سیاست گذاری روشن مدرسه از موانع مهم ارتباط موثر هستند همچنین استفاده از فناوری های ارتباطی، برگزاری جلسات منظم، فرهنگ سازی مدرسه و حمایت مدیریتی از معلمان، نقش قابل توجهی در بهبود تعاملات داشت این پژوهش بر ضرورت رویکرد چندبعدی شامل آموزش، پشتیبانی مدیریتی و توسعه زیرساخت های ارتباطی برای ارتقای ارتباط معلم–والدین تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حلیم خدایی راد

کارشناسی آموزش ابتدایی

صدیقه مکاری

دیپلم آموزش ابتدایی

عادلی فر

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

طاها وظیفه دان ملاشاهی

کاردانی آموزش ابتدایی

�دایی راد، حلیم و مکاری، صدیقه و فر، عادلی و وظیفه دان ملاشاهی، طاها،1403،چالش های ارتباطی آموزگار با والدین دانش آموزان در دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود آن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه