چالش های بین نسلی آموزگار ابتدایی در آموزش نسل دیجیتال

چکیده مقاله

تحولات پرشتاب فناوری اطلاعات و گسترش ابزارهای دیجیتال، ساختارهای سنتی آموزش را دستخوش تغییرات بنیادین کرده و چالش هایی نوظهور را در تعامل آموزگاران با نسل دیجیتال پدید آورده است نسل حاضر از دانش آموزان ابتدایی، که با ویژگی هایی چون آشنایی عمیق با فناوری، سرعت بالای دریافت اطلاعات، و ترجیح یادگیری تعاملی و چندرسانه ای شناخته می شوند، انتظاراتی متفاوت از نظام آموزشی دارند این در حالی است که بسیاری از آموزگاران کنونی، به ویژه آن ها که از نسل های پیشین اند، در فضایی آموزش دیده اند که تاکید بر روش های سنتی، انتقال یک سویه دانش و بهره گیری اندک از فناوری داشت این تفاوت نسلی میان معلم و دانش آموز، منجر به چالش هایی در درک متقابل، انتخاب روش های تدریس مناسب، و ایجاد انگیزه در دانش آموزان شده است مقاله حاضر با روش توصیفی تحلیلی به بررسی این شکاف بین نسلی می پردازد و تلاش دارد ابعاد گوناگون آن از جمله ناتوانی برخی معلمان در استفاده موثر از ابزارهای فناوری، مقاومت در برابر تغییر، تفاوت در نظام ارزشی و سبک های ارتباطی را تحلیل کند همچنین، راهکارهایی برای کاهش این چالش ها از طریق توانمندسازی حرفه ای معلمان، بازنگری در برنامه های درسی دانشگاه های فرهنگیان، و ترویج فرهنگ یادگیری مادام العمر پیشنهاد می شود هدف نهایی پژوهش، کمک به ارتقاء کیفیت آموزش در دوره ابتدایی و ایجاد بستری همدلانه و کارآمد در تعامل بین نسل هاست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوفه عباسی

کارشناسی ارشد مهندسی شیمی_دانشجوی دکترای شیمی_آموزگار

�باسی، شکوفه،1403،چالش های بین نسلی آموزگار ابتدایی در آموزش نسل دیجیتال،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه