بررسی ارتباط سرمایه فرهنگی و اجتماعی خانواده با گرایش به انزواطلبی در دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله با هدف بررسی ارتباط سرمایه فرهنگی و اجتماعی خانواده با گرایش به انزواطلبی در دانش آموزان به روش مروری و کتابخانه ای انجام شده است سرمایه فرهنگی شامل دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش هایی است که خانواده در اختیار فرزندان قرار می دهد و نقش مهمی در شکل دهی رفتارهای اجتماعی آنان دارد سرمایه اجتماعی نیز به شبکه های ارتباطی، حمایت های عاطفی و تعاملات خانوادگی اشاره دارد که توانمندی های اجتماعی و مهارت های تعامل دانش آموزان را تقویت می کند بررسی منابع موجود نشان می دهد نبود یا کمبود سرمایه فرهنگی و اجتماعی می تواند زمینه ساز گرایش دانش آموزان به انزوا و کناره گیری اجتماعی باشد و تاثیر مستقیم بر مهارت های ارتباطی و تعاملات گروهی آنان دارد مطالعات مروری نشان می دهند که دانش آموزانی که از حمایت های اجتماعی خانواده و دسترسی به منابع فرهنگی محدودتری برخوردارند، بیشتر تمایل به انزواطلبی و کاهش مشارکت در فعالیت های اجتماعی دارند نتایج منابع کتابخانه ای اهمیت نقش خانواده و سرمایه های فرهنگی و اجتماعی را در رشد مهارت های اجتماعی و پیشگیری از انزواطلبی برجسته می سازد این بررسی می تواند زمینه ساز طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای افزایش تعاملات اجتماعی و کاهش انزوا در دانش آموزان باشد و ضرورت توجه به محیط خانوادگی به عنوان عاملی تاثیرگذار در سلامت روان و رفتارهای اجتماعی را نشان دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساحل همتی پور

کارشناسی حقوق ، دانشگاه مراغه

همتی پور، ساحل،1403،بررسی ارتباط سرمایه فرهنگی و اجتماعی خانواده با گرایش به انزواطلبی در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه