مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

بررسی ارتباط میان خلاقیت شناختی و توانمندی شغلی دانش آموزان هنرستان

چکیده مقاله

در دنیای امروز که تحولات شغلی و نیازهای بازار کار با شتابی چشمگیر در حال تغییر است، اهمیت توسعه مهارت های شناختی از جمله خلاقیت شناختی در نظام های آموزشی بیش از پیش احساس می شود دانش آموزان هنرستانی که قرار است در آینده ای نزدیک وارد محیط های کاری تخصصی شوند، نیازمند توانایی هایی هستند که فراتر از دانش تئوریک صرف بوده و شامل مهارت های تفکر خلاق، انعطاف پذیری ذهنی، حل مسئله و ایده پردازی باشد در این راستا، پژوهش حاضر تلاش کرده است تا با تمرکز بر مفهوم خلاقیت شناختی، نقش آن را در شکل گیری و تقویت توانمندی های شغلی مورد بررسی قرار دهد دانش آموزانی که از سطح بالاتری از خلاقیت شناختی برخوردارند، عملکرد شغلی مطلوب تری دارند و سریع تر با چالش های کاری سازگار می شوند این موضوع ضرورت گنجاندن آموزش های خلاقانه و مهارت محور در برنامه های درسی هنرستان ها را برجسته می سازد آموزش های هدفمند در زمینه تقویت خلاقیت شناختی می توانند زمینه ساز افزایش توانمندی های شغلی در دانش آموزان باشند عواملی همچون شیوه تدریس معلمان، محیط یادگیری، میزان دسترسی به منابع فناوری آموزشی و نوع تعاملات در کلاس درس، همگی بر میزان خلاقیت شناختی دانش آموزان تاثیر می گذارند این در حالی است که در بسیاری از هنرستان ها، هنوز آموزش سنتی و تمرکز صرف بر مهارت های فنی و عملی بدون تقویت جنبه های شناختی غالب است بنابراین، توجه به یک رویکرد جامع که هم زمان مهارت های ذهنی، اجتماعی و حرفه ای را پوشش دهد، گامی ضروری در ارتقاء کیفیت آموزشی هنرستان ها خواهد بود توسعه خلاقیت شناختی نه تنها عاملی موثر در رشد توانمندی های شغلی دانش آموزان است، بلکه به آن ها کمک می کند تا با انعطاف پذیری بیشتری وارد بازار کار شوند و نقش موثرتری در توسعه حرفه ای خود ایفا کنند بر این اساس، توصیه می شود که در طراحی برنامه های درسی هنرستان ها، به پرورش خلاقیت شناختی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی توانمندسازی شغلی توجه ویژه شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر سهیلا نصیری

سهیلا نصیری

کارشناسی طراحی لباس، آموزش و پرورش شهرستان بروجن

شیوه ارجاع

نصیری، سهیلا،1403،بررسی ارتباط میان خلاقیت شناختی و توانمندی شغلی دانش آموزان هنرستان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۵,۱۹۵ مشاهده

مقایسه بین دو فرقه دینی وهابیت و بهاییت و تاثیرات آن ها بر جهان اسلام و جوامع معاصر

وهابیت و بهاییت دو فرقه دینی با دیدگاه ها و تاثیرات متفاوت در جهان اسلام و جوامع معاصر هستند وهابیت، که…

بهاییتفرقهجهان اسلام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۲,۴۲۴ مشاهده

مروری بر شاخصه های معلم تحول آفرین در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در دنیای امروزی که تحولات اجتماعی، فرهنگی و فناوری به سرعت در حال تغییر هستند، نقش معلم به عنوان عامل تح…

معلم تحول آفرینشاخصه.سند تحول بنیاد آموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۵۰۱ مشاهده

موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم هوش مصنوعی و کاربرهای آن را برای دانش آموزان دوره دوم ابتدایی آموزش دهم؟

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از مهم ترین و نوین ترین فناوری های قرن بیست و یکم، نقش اساسی در تغییر و تحول…

هوش مصنوعیربات هاآموزش دیجیتال
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۴۱۸ مشاهده

نحوه ایجاد محیط یادگیری مثبت در کلاس درس

ایجاد یک محیط یادگیری مثبت در کلاس درس، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزه دانش آموزان دارد محیط ی…

محیط یادگیریمثبتکلاس درس.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۶۶ مشاهده

چگونه توانستم انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری را در دانش آموزان هنرستانی افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه ی یادگیری مهارت های کامپیوتری در میان دانش آموزان هنرستان دخترانه ع…

اقدام پژوهیانگیزهمهارت های کامپیوتری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۱۸ مشاهده

نظریه های شرطی سازی و کاربرد آن در کلاس درس

نظریه های شرطی سازی از مهم ترین مباحث روان شناسی یادگیری هستند که به توضیح نحوه شکل گیری رفتارها از طریق…

نظریه شرطی سازیکلاس درس