بررسی ارتباط هوش هیجانی و یادگیری مشارکتی در توسعه مهارت های فردی و اجتماعی

چکیده مقاله

تصور کنید که در کلاس درسی نشسته اید که در آن دانش آموزان به جای تمرکز بر یافتن جواب صحیح به شیوه سنتی، به تعامل و همکاری با یکدیگر دعوت می شوند حال، هر یک از این دانش آموزان نه تنها در حال یادگیری درباره موضوعی خاص هستند، بلکه در حال تقویت یکی از مهم ترین مهارت های زندگی، یعنی هوش هیجانی، نیز می باشند یادگیری مشارکتی در دل خود این قابلیت شگفت انگیز را نهفته دارد ابزاری قدرتمند برای تبدیل کلاس های درس به محیطی که همگان در آن می توانند رشد کنند و تعالی یابند تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان به وضوح در خلال بحث های مختلف بررسی شده است این روش آموزشی نه تنها به تقویت مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی کمک می کند، بلکه با استفاده از ابزارهای یادگیری مدرن، فضای مناسبی برای تعامل و همکاری فراهم می آورد پژوهش ها نشان می دهند که یادگیری مشارکتی می تواند باعث افزایش انگیزش درونی و عزت نفس دانش آموزان شود و با ایجاد یک محیط حمایتی، نتایج بهتری در فرآیند یادگیری به همراه داشته باشد به علاوه، معلمان با بکارگیری استراتژی های اجرایی مناسب و همکاری با والدین و جامعه می توانند کیفیت یادگیری را بهبود بخشند در مجموع، یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد نوین و موثر می تواند نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند و ضرورت توجه به آن در نظام آموزشی بیشتر احساس می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا رحمتی

دانشجو معلم _ آموزگار ابتدایی شهرستان چوار استان ایلام

محمد کاکیلی

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار آموزش و پرورش سردشت آ ذ غربی

فاطمه کامیابی

آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،آموزگار روستای شاهینی شهرستان کامیاران استان کردستان

سحر امینی

آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان آموزگار روستای شاهینی شهرستان کامیاران استان کردستان

�حمتی، زهرا و کاکیلی، محمد و کامیابی، فاطمه و امینی، سحر،1403،بررسی ارتباط هوش هیجانی و یادگیری مشارکتی در توسعه مهارت های فردی و اجتماعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه