بررسی استفاده از فناوری های نوین هوش مصنوعی در آموزش تاریخ

چکیده مقاله

هدف این مطالعه بررسی مزایا و چالش های به کارگیری فناوری های نوین مبتنی بر هوش مصنوعی در تدریس و یادگیری درس تاریخ است با پیشرفت چشمگیر فناوری های آموزشی، محیط های یادگیری می توانند تعاملی، شخصی سازی شده و غنی از منابع تاریخی شبیه سازی شده باشند در این مقاله، ضمن مرور پژوهش های معتبر فارسی، تاثیر این فناوری ها بر انگیزش، درک مفاهیم، و مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان تحلیل شده است یافته ها تایید می کنند که استفاده خلاقانه از شبیه سازی رویدادها، بازی های آموزشی و سیستم های توصیه گر محتوا می تواند کیفیت یادگیری را ارتقاء دهد با این حال، کمبود زیرساخت های فناورانه و نیاز به آموزش معلمان از موانع کلیدی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسامه کرد

کارشناسی ارشد تاریخ ایران دوران اسلامی

کرد، اسامه،1403،بررسی استفاده از فناوری های نوین هوش مصنوعی در آموزش تاریخ،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه