بررسی اهمیت درک تفاوت های فرهنگی توسط معلم و تاثیر آن بر ایجاد فضای آموزشی فراگیر و پویا

چکیده مقاله

در دنیای کنونی که جوامع بیش از پیش با تنوع فرهنگی روبرو هستند، نظام های آموزشی نیز نیازمند بازاندیشی در شیوه های تدریس و تعاملات خود با دانش آموزان از فرهنگ های مختلف اند آموزش فراگیر تنها زمانی محقق می شود که معلمان درک عمیق و آگاهانه ای از تفاوت های فرهنگی داشته باشند و بتوانند با دیدی جامع و انسانی به مدیریت این تفاوت ها در کلاس درس بپردازند در این میان، شناخت و پذیرش فرهنگ های گوناگون به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از فرآیند آموزش، تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری، احساس امنیت روانی و مشارکت فعال دانش آموزان دارد از آنجا که مدارس امروز از اقشار مختلف اجتماعی و فرهنگی تشکیل شده اند، معلمان باید بتوانند نقش کلیدی خود را در تسهیل ارتباطات میان فرهنگی، ارتقای عدالت آموزشی و کاهش تعارضات ایفا کنند در چنین شرایطی، برخورداری از مهارت های میان فرهنگی، توانایی تشخیص نیازهای متنوع یادگیری و بکارگیری روش های تدریس انعطاف پذیر از سوی معلم، نه تنها موجب تقویت عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود بلکه بستر لازم برای رشد مهارت های اجتماعی و همدلی میان آنان را فراهم می سازد ناآگاهی فرهنگی معلم ممکن است منجر به شکل گیری کلیشه ها، سوءتفاهم ها و بی عدالتی در کلاس شود، حال آن که آگاهی فرهنگی با تقویت جو مثبت، احساس ارزشمندی و پذیرش در میان دانش آموزان همراه است در این تحقیق، با مرور ادبیات نظری و بررسی کاربرد نظریه های تعامل فرهنگی، به این نتیجه رسیده ایم که پذیرش تفاوت های فرهنگی می تواند زمینه ساز تحول در فضای آموزشی باشد پذیرش این تفاوت ها از سوی معلم نه به عنوان مانع، بلکه به عنوان فرصت برای یادگیری متقابل و تقویت انسجام اجتماعی تلقی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژده قاسمی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان زنجان

قاسمی، مژده،1403،بررسی اهمیت درک تفاوت های فرهنگی توسط معلم و تاثیر آن بر ایجاد فضای آموزشی فراگیر و پویا،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه