چکیده مقاله
در سال های اخیر، استفاده از بازی های دیجیتال در آموزش به عنوان یک رویکرد نوین و تعاملی در فرآیند یاددهی–یادگیری مورد توجه قرار گرفته است این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر عملکرد تحصیلی و تعامل اجتماعی دانش آموزان انجام شده است روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان یکی از مدارس شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال به طور معناداری موجب بهبود عملکرد تحصیلی در درس علوم و افزایش تعامل اجتماعی میان دانش آموزان شده است یافته ها بر اهمیت طراحی بازی محور محتواهای آموزشی برای دانش آموزان به ویژه در مقاطع پایین تحصیلی تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هار دوین، مهدی و زراعتی، فاطمه و گرامی، رضا و روزی، دلنیانیک،1403،بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های دیجیتال بر عملکرد تحصیلی و تعامل اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه