چکیده مقاله
یادگیری معکوس به عنوان رویکردی نوین در آموزش، تحول مهمی در فرآیند یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است که به جای روش های سنتی تدریس، دانش آموزان را به نقش فعال در یادگیری سوق می دهد در این روش، دانش آموزان پیش از حضور در کلاس با استفاده از منابع آموزشی دیجیتال مانند ویدئوها، مقالات و محتوای چندرسانه ای، مفاهیم درسی را به صورت مستقل مطالعه می کنند و زمان کلاس صرف فعالیت های تعاملی، تمرین های کاربردی و حل مسائل می شود این رویکرد فرصت مناسبی برای پرورش مهارت های تفکر انتقادی، خودتنظیمی، همکاری و حل مسئله فراهم می آورد و انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در فرایند یادگیری به طور چشمگیری افزایش می دهد یادگیری معکوس می تواند موجب ارتقای عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و بهبود مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان گردد این تحقیق بر اهمیت فراهم آوردن زیرساخت های فناوری، آموزش معلمان و حمایت مدیران و خانواده ها برای موفقیت در اجرای یادگیری معکوس تاکید دارد و راهکارهایی برای رفع موانع موجود ارائه می دهد یادگیری معکوس به عنوان یک مدل آموزشی پویا و سازگار با نیازهای یادگیرندگان امروزی، می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و تربیت دانش آموزان خلاق، مسئول و توانمند ایفا کند مدارس و نظام های آموزشی به طور جدی به این رویکرد توجه کنند و با به کارگیری آن، زمینه ساز تحول مثبت در فرآیندهای یادگیری شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
گلاب نظری
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان خوزستان
آناهیتا احمدزاده
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش استان خوزستان
رضا قاسم پور
کارشناسی برق قدرت، آموزش و پرورش استان خوزستان
شیوه ارجاع
نظری، گلاب و احمدزاده، آناهیتا و قاسم پور، رضا،1403،بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر رویکرد یادگیری معکوس (Flipped Learning) بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه