بررسی تاثیر آموزش مهارت های کار تیمی بر موفقیت در پروژه های گروهی و تعامل مثبت: مطالعه موردی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، توانایی همکاری و کار گروهی به عنوان یک مهارت کلیدی در محیط های آموزشی و حرفه ای شناخته می شود این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مستقیم مهارت های کار تیمی بر موفقیت پروژه های گروهی و بهبود تعاملات مثبت در میان دانش آموزان انجام شده است طرح تحقیق از نوع روش ترکیبی Mixed Methods با رویکرد نیمه آزمایشی و مشاهده ای بود در فاز کمی، از یک طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و گروه آزمایش بر روی ۶۰۰ دانش آموز استفاده شد و در فاز کیفی، به صورت عمیق به بررسی فرآیندهای تعاملی درون گروه ها پرداخته شد نتایج کمی نشان داد که گروهی که آموزش مهارت های کار تیمی دریافت کرده بودند، در مقایسه با گروه کنترل، رشد معناداری در نمرات پروژه های گروهی و ارزیابی مثبت تری از تعاملات درون تیمی داشتند یافته های کیفی نیز به صورت دقیق، مکانیسم هایی را که از طریق آن ها آموزش مهارت ها به بهبود همکاری منجر می شود، آشکار کرد این پژوهش نتیجه گیری می کند که کار تیمی نباید به عنوان یک توانایی ذاتی در نظر گرفته شود، بلکه باید به عنوان یک مهارت قابل آموزش در برنامه درسی گنجانده شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جلیل رحمانی

کارشناسی علوم تربیتی

پارسا رحمانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

�حمانی، جلیل و رحمانی، پارسا،1403،بررسی تاثیر آموزش مهارت های کار تیمی بر موفقیت در پروژه های گروهی و تعامل مثبت: مطالعه موردی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه