بررسی تاثیر آموزش مهارت همدلی بر کاهش رفتارهای زورگویی در مدارس ها

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی جامع و تحلیلی تاثیر آموزش مهارت همدلی بر کاهش رفتارهای زورگویی قلدری در مدارس می پردازد زورگویی به عنوان یک معضل اجتماعی و روانشناختی جدی در محیط های آموزشی، پیامدهای مخربی بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی قربانیان، عاملان زورگویی و حتی تماشاگران دارد این پژوهش با تکیه بر شواهد علمی، مطالعات موردی و آمارهای مرتبط، سازوکارهای تاثیرگذاری آموزش همدلی را بر تغییر نگرش ها، افزایش حساسیت اجتماعی و کاهش پرخاشگری در دانش آموزان واکاوی می کند هدف اصلی مقاله، برجسته سازی نقش محوری برنامه های آموزشی مبتنی بر همدلی در ایجاد محیط های مدرسه ای امن تر، فراگیرتر و حمایت کننده تر برای تمامی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وهب اسماعیلی نژاد

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی

فرزین عبدالهی مارندگان

کارشناسی آموزش ابتدایی

حمیده دادکانی

کارشناسی علوم تربیتی

�سماعیلی نژاد، وهب و عبدالهی مارندگان، فرزین و دادکانی، حمیده،1403،بررسی تاثیر آموزش مهارت همدلی بر کاهش رفتارهای زورگویی در مدارس ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه