بررسی تاثیر آموزش های خانوادگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر، به بررسی تاثیر آموزش های خانوادگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد با توجه به اهمیت محیط خانواده و جامعه در شکل گیری شخصیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، این مطالعه به تحلیل نقش این دو عامل در موفقیت آموزشی آن ها پرداخته است روش تحقیق مورد استفاده در این مطالعه، ترکیبی از روش های کیفی و کمی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری شده اند جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه و خانواده های آن ها در مناطق مختلف شهری و روستایی بوده است یافته های تحقیق نشان می دهد که آموزش های خانوادگی، به ویژه سطح تحصیلات والدین، حمایت عاطفی و ایجاد محیطی مساعد برای مطالعه، تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد از سوی دیگر، آموزش های اجتماعی از جمله مشارکت در فعالیت های گروهی، دسترسی به منابع آموزشی و حمایت نهادهای اجتماعی نیز نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا می کنند نتایج این مطالعه بر لزوم توجه به نقش خانواده و جامعه در طراحی برنامه های آموزشی و ارائه راهکارهایی برای تقویت همکاری بین این دو نهاد تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

احمد ملک زاده

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور سراوان معاون پرورشی، آموزگار

نرگس خسروی

کارشناسی حقوق دانشگاه پیام نور بیرجند

یاسر ریف رخش ناروئی

کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور زابل آموزگار

علیرضا هراتی

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه زابل آموزگار

علیرضا شرفیان

کارشناسی ارشد اقتصاد کشاورزی سیاست و توسعه کشاورزی دانشگاه زابل مربی پرورشی

ملک زاده، احمد و خسروی، نرگس و ریف رخش ناروئی، یاسر و هراتی، علیرضا و شرفیان، علیرضا،1403،بررسی تاثیر آموزش های خانوادگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه